数学故事黑板报内容

乘法、加法和减法混合运算。高斯是德国著名的数学家、物理学家、天文学家和大地测量学家。他被誉为数学王子，是历史上最伟大的数学家之一，与阿基米德、牛顿、欧拉齐名。华(1910.11.65438+)世界著名数学家，中国是解析数论、矩阵几何、典范群、自安全函数论等学科的创始人和开创者。以华氏命名的国际数学科学研究成果有华氏定理、怀-华不等式、华氏不等式、劳威尔-加德纳定理、华氏算子等。“华王法”及其他。陈景润(1933 5月22日~ 1996 3月19)，汉族，福建省福州市人。他是中国著名的数学家，毕业于厦门大学数学系。1966发表了《将偶数表示为一个质数和一个不超过二的质数。成为哥德巴赫猜想研究的里程碑，他发表的成果也被称为陈定理。这项工作也使他与王元、潘承东以1978 * *获得了中国自然科学奖一等奖。1999年，中国发行了纪念陈景润的邮票。紫金山天文台将一颗行星命名为“陈景润星”。为了纪念这个，另一部相关的影视作品名叫陈景润。华(1910 112 10月65438-1985 6月12)，汉族，世界著名数学家。他是中国解析数论、矩阵几何、典范群、自安全函数论等研究领域的奠基人和开拓者。以华氏命名的数学研究国际成果有华氏定理、怀-华不等式、华氏不等式、劳威尔-加德纳定理、华氏算符等。”华王法”等等。他为中国数学的发展做出了卓越的贡献。美国著名数学家贝特曼写道:“华是中国的爱因斯坦，足以当世界上所有著名科学院的院士”。在芝加哥科技博物馆被列为当今世界88位伟大数学家之一。数学格言:1，数学是一门无限的科学。——韦尔)2、问题是数学的心脏。—— Hallme 3、只要科学的一个分支能提出很多问题，就充满了这些问题。没有问题，说明独立发展的终止或衰落。——希尔伯特)4。数学中一些漂亮的定理有这样的特点:容易从事实中归纳出来，但证明极其深刻。——高斯)5。数学是科学女王，而数论是数学女王——高斯)6。古希腊哲学家芝诺声称。他有四个流传至今的数学悖论。他曾说过一句名言:“大圆的知识比小圆多一点，但因为大圆的周长比小圆长，它与外界的接触面比小圆大，所以感觉更缺乏知识，需要努力学习。" 7.将数学作为一门语言来学习，并学习每个术语的用法。熟悉每个符号的含义。8.不要放过任何一个看似简单的例子——它们往往没有那么简单，或者可以引出很多知识点。9.你会用数学公式，不代表你会学数学。10.如果你不是天才，想学数学就不能玩游戏——你以为你做到了，但你的数学水平并没有随着你的过关能力而提高。2.数学故事:高斯上小学的时候，有一次老师教完加法后，因为老师想休息一下，就想出一个题目让学生们算一算，看看。题目是:1+2+3+。+97+98+99+100 =老师在想，现在孩子们肯定已经下课了。我以此为借口正要出门，却被高斯拦住了！原来高斯已经算出来了。小朋友，你知道他是怎么做到的吗？高斯告诉大家他是怎么算出来的:把1加到100，把100加到1，加成两行。也就是说:1+2+3+4+。+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+.+4+3+2+1 = 38+001+1+1 * *有一百个101，但是公式重复了两次，所以1010。3、数学题:(1)在下列问题中的数字之间添加适当的运算符号。1 () 2 () 4 = 1 1 () 2 () 3 () 4 () 5 = 1 65438+.1()2()3()4()5()6()7()8()= 1(2)纠正一个错误符号1+2+3+4+5+6+7+8+9 =

2.数学手稿数据

可以用阿迦拉波数字书写的阿拉伯数字的由来

古印度人创造阿拉伯数字后，在7世纪左右流传到阿拉伯地区。到公元13世纪，意大利数学家斐波那契写了《算盘》一书，他在书中详细介绍了阿拉伯数字。后来，这些数字从阿拉伯地区传到了欧洲。欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以称之为阿拉伯数字。后来，这些数字从欧洲传到了世界各国。

阿拉伯数字大约在13 ~ 14世纪传入中国。因为中国古代有一种数字叫“筹码”，书写方便，阿拉伯数字在当时的中国还没有及时普及和使用。本世纪初，随着中国对外国数学成果的吸收和引进，阿拉伯数字开始在中国慢慢使用，到现在才在中国推广使用了100多年。阿拉伯数字现在已经成为人们学习、生活、交流中最常用的数字。

3.数学花园里的黑板报

数学园的黑板报如图。

小学数学花园黑板信息:数学家的故事

专门研究苏

苏树清1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村。虽然家里穷，但父母省吃俭用，为了供他上学不得不拼命干活。当他上初中的时候，他对数学不感兴趣。他觉得数学太简单，一学就会懂。然而，后来的一堂数学课影响了他的一生。

4.数学手稿的内容

百分率

自然

表示一个数是另一个数的百分数的数叫做百分数。百分比也称为百分数或百分比。百分比通常用“%”表示。百分比是特殊的分数，不能用分数来表示。

表示一个数是另一个数的百分数的数。百分比也称为百分数或百分比。百分比通常用符号“%”(称为百分号)来表示，而不是分数。比如41%写成41%。由于百分比的分母都是100，也就是都是以1%为单位。

表示一个数对另一个数的分数的数叫做百分数。百分比也称为百分数或百分比。百分比通常不以分数的形式书写，而是在分子后加一个百分号“%”来表示。人生有很多百分比:

电视上的天气预报节目里每天都会播报当晚和明天白天的天气情况和降水概率，提示大家提前做好准备，就像今天晚上的降水概率是20%，明天白天会有5 ~ 6级大风，降水概率是10%，早晚要加衣服。20%和10%清晰简洁。

随着科技的飞速发展，现在每个中年人都配有各种款式的手机。伦敦大学皇家学院的心理学家格伦·威尔逊证明，一直低着头看短信会导致工作效率低下，减缓工作人员的大脑反应能力，经常看短信的人智商会下降10%，这再一次用百分比的形式证明了手机虽然为人们提供了便利，但对人体健康的危害是非常大的。

app应用

虽然百分比的分母是100，但分子可以大于100，例如，200%表示原始数字的两倍。例如，某公司去年净利润654.38+0万元，今年净利润654.38+0.2万元，可以表述为“今年净利润比去年增长20%”，也可以写成“今年净利润比去年增长654.38+0.20%”，但这种写法很少使用。

百分比有时会引起误解。很多人认为百分比的增加会被相同百分比的减少抵消，比如从100增加50%等于100+50，即150。而从150减少50%就是150-75，等于75。最终结果比原来的数字100少。

生活中的百分比

平时生活中有很多百分比，但是我在爸爸的毛衣上看到了这个百分比，80%，我在妈妈的贸易中发现了这个百分比，82.8%。很奇怪毛衣上会有小数，我在自己的毛衣上发现了90%，生活中到处都是百分比。

1.空气中大约有80%的氮气和20%的氧气。

2、六(2)班体育锻炼达标率95%。

3.美国79%的人希望停止战争。

4.上海节假日消费占全年的50%，夜间消费占全天的50%。

从5438年6月到去年10月，由于国庆假期，上海社会零售总额达到48.87亿元，打破上海单月销售记录。据统计，去年上海社会消费品零售总额6543.8+0.59亿元，节日消费占了半壁江山。

同样，由于工作生活节奏加快，在去年完成的6543.8+059亿元社会消费品零售总额中，晚上6点以后的夜间消费也占到了总消费的50%。

5.在中国GDP中，第一产业比重从1992年的23.8%下降到1993年的21.2%。

6.今年的产量比去年高30%。

5.初中数学黑板教材

一、端正学习数学的态度

曾经有一个名人抱怨他的难处:他的一个文科专业出身的秘书对他起草的工作报告进行了汇报。答案虽然很优秀，但是华而不实，缺乏逻辑，不能让他满意，所以经常要自己写。可见，即使以后从事秘书工作，也必须具备很强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。

所以，其实更重要的是接受数学思想和精神的影响，提高自身的思维品质和科学素养来学习数学。如果是这样，他们将终身受益。

6.数学手稿精要

制作数学手抄报的要点

手抄报是另一种可以传阅、播放、张贴的报纸。在学校，手抄报是第二报告厅的一个很好的活动场合。和黑板报一样，手抄报也是一种流行的宣传工具。

一、手抄报的总体思路

如何在有限的篇幅内制作一份既包含一定的知识内部实质意义，又有精彩美观的版面的手抄报？这不纯粹，是手法问题。对于一个编辑来说，作曲、编辑、排版、插图、写作是一个全神贯注的创作过程，是他的文化素养、生活情趣、精神面貌、艺术修养的综合体现。这对于一个学生从小培养个性和天赋来说，无疑是一个巨大的六合一。

办好一份手抄报，要整体考虑，首先要确立主题理念。手抄报第一期的版面非常有限。要使其独特，就要在内部实质意义上突出一个主题，使主题突出，丰富多彩。布局和绿化设计也要围绕主题，根据主题日文章的内在实质意义来确定情境的严肃性和生动性，达到情境与内在实质意义的统一。

二、手抄报的版面设计

手抄报版面设计的总体要求是:主题鲜明，版面清新美观。

1.布局清晰——先把布局清晰的分成两块，每一块还可以再分成几块。在区分清楚一篇文章的区块时，要有横平竖直、大而小、多变对称之美。页眉应该放在显著的位置。

2.区块布局——如果不符合原来的区分，就要对布局区块布局进行必要的调整；如果安排不了文章，就要利用引用、转版的情况，用字号、颜色、花边与相邻的文章块区分开来。

3.换装设计——除了根据内部实体意义进行页眉的设计和绘制外，还应整体考虑每篇文章的标题，并根据文章的主次位置确定每篇文章标题的字体、字号、颜色和纵横位置。文章内部本质意义以横向为主，行距大于字距。一些装饰花、插画、花边、尾花插在物品之间，起到装饰、活泼的作用。

第三，手抄报的写作

1.标题写作——第一篇或重要文章标题，用词比较醒目、严肃；对于娱乐性的留言或者次要的文章，可以使用轻松活泼的字体。同期还是同期

一版的文章标题也要用不同的字体写。标题的字体要比文章内部实体字体大，颜色也要加强。题名多为艺术字，尤其是正楷、行书、魏书、官字。

2.文字的书写——字体要清晰、美观、大方，线条要工整，字体不能太小，禁止乱涂乱画和错别字。(一般我们会用名笔写。)

第四，手抄报的装饰与绿化

如果大师用色彩、画图等艺术的手和眼来填补书约的单调，就会给人以生动的形象、优美的色调和新的愉悦感、启迪感。内部实体意义包括标题、装饰花、插图、花边、尾花和色彩应用。

1.标题-它是手写报纸的标志，由图案或屏幕和出版物的标题组成。图书合同由标题、日期和编辑单位组成。

2.装饰主题花——是文章标题或开关的装饰。它通常有一个暗示画家或图案的阴影。

3.插画——可以根据文章的内部实质意义画一个能陈述情节的画面，这个画面与文章的内部实质意义密切相关；也可以接受与文章内在含义无关的图案，如花鸟、山川等。，完全是为了绿化而造的。

4.蕾丝——一般不宜过多、过大或过厚，否则会以主人自居。花边可以绿化版面，分隔文章，便于阅读。

5.尾花——是装饰在文章后面的画或图案。如果抄完一篇文章还有空位，可以画一个尾花，可以丰富版面，增加愉悦感。

6.色彩——一般应简洁、清晰、优雅，不应过线、杂乱。一般来说，文字的基调要简单、稳重；标题和花边，插图等。，可以用更艳丽的颜色。这样适合人才，增强效果。

五、手抄报的重点

第一，文章的抄本。(1)字体要工整、美观，不要写错别字。(2)如果两人或多人一起抄写，要注意字体的统一。(3)字头尾要工整。

2.标题的写作。标题要醒目。②用艺术字体书写。

第三，标题的修饰。①可以直接在标题上穿衣。(2)也可以装饰在图书合同旁边。

4、页眉绘图要醒目，不能刺眼。

5、尾花绘制要小巧、灵巧、精致，起到点缀作用，不能引人注目。

6.阴影的装饰。①排版可以做好，也可以写好字做装饰；(2)可以用浅色刷底，也可以用浅色勾勒景物。

七、保持报纸整洁。

7.数学手抄报不知道写什么。给点建议吧！

画一些关于技术的图片。有一个老人，他有三个儿子和十七匹马。临死前，他对儿子们说:“我已经写好遗嘱，我要把马留给你们。你必须按照我的要求分。”老人去世后，三兄弟看了遗嘱。遗嘱上说，“我把所有的十七匹马都留给了我的三个儿子。大儿子一半，二儿子三分之一，小儿子九分之一。不流血，不杀马。你必须服从你父亲的意愿！”三兄弟很疑惑。虽然他们在学校学习成绩不错，但还是不会把17除以2，17除以3，17除以9，也不会让马流血。于是他们去请教当地一位公认的智者。智者看完遗嘱后说:“我借你一匹马。去按照你父亲的遗愿分了吧！”0，可以说是人类接触最早的数字。我们的祖先一开始只知道一无所有和存在，没有一个是0，那么0不是吗？记得小学老师曾经说过，“任何一个数减去它本身等于0，0表示没有数。”这个说法显然是不正确的。众所周知，温度计上的0摄氏度表示水的冰点(即标准大气压下冰水混合物的温度)，其中0是水的固态和液态的区分点。而且在汉字中，0更多的是作为零的意思，比如:1)零碎；一小部分。2)数量不够某个单位...至此，我们知道了“没有量就是0，但0不仅意味着没有量，还意味着固体和液体水的区别，等等。”"任何被0除的数都没有意义."这是一个从小学到中学的老师都还在说的关于0的“结论”。那时候除法(小学)就是把一份抄分成几份，算出每份有多少。一个整体不能分成0个部分，也就是“无意义”。后来才知道，a/0中的0可以表示一个以零为极限的变量(变量的绝对值在变化过程中总是小于任意小的设定正数)，应该等于无穷大(变量的绝对值在变化过程中总是大于任意大的设定正数)。由此得到另一个关于0的定理:“以零为极限的变量叫做无穷小”。“105，203室”中虽然出现了0，但大致和“看”差不多。它们有不同的含义。105和2003的0指标空缺不能删除。203房间中的0用于将“建筑(2)”与“门牌号”分开。(3)”(即指二楼8号房间)，可以删除。爱因斯坦曾说，“从宏观的角度来看，我一直认为探讨一个人或所有生物存在的意义和目的是荒谬的。”我想研究所有“存在”的数，所以最好先知道“不存在”的数0，以免成为爱因斯坦所说的“荒谬”的人。作为一名中学生，能力毕竟有限，对0的理解也不够透彻。未来，我希望(包括行动)在“知识的海洋”中找到“我的新大陆”。3写一些经典的例子，补充一些数学家的故事，比如数学家高斯(Gauss 1777~1855)的故事，他出生在不伦瑞克，位于现在的德国。他的祖父是农民，父亲是泥瓦匠，母亲是泥瓦匠的女儿，还有一个非常聪明的弟弟——高斯叔叔，他对高斯照顾得很好，偶尔还会给他一些指导，而他的父亲可以说是一个“大老粗”，认为只有实力才能赚钱，学习这种工作对穷人毫无用处。高斯很早就表现出很大的天赋，三岁就能指出父亲书中的错误。七岁那年，我进了一所小学，在一间破旧的教室里上课。老师对学生不好，经常认为在穷乡僻壤教书是人才。高斯十岁的时候，老师参加了著名的“从一到一百”的考试，终于发现了高斯的天赋。他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本很深的数学书给高斯看。与此同时，高斯与比他大差不多十岁的助教巴特尔斯熟识，巴特尔斯的能力远高于老师。后来，他成了大学教授，给高斯教授更多更深的数学。老师和助教去看望高斯的父亲，要求他让高斯接受高等教育，但高斯的父亲认为儿子应该和他一样是泥水匠，他没有钱让高斯继续学业。(转载自中国报业网//cnbanbao.cn，请保留此标记。最后的结论是——找有钱有势的人做高斯的靠山，虽然不知道去哪里找。这次拜访后，高斯摆脱了每天晚上织布，每天和巴特尔讨论数学，但很快巴特尔就没什么可以教高斯的了。1788年，高斯不顾父亲反对，进入高等教育机构。数学老师看了高斯的作业后，告诉他不要再上数学课了，他的拉丁语很快就超过了全班。1791年，高斯终于找到了一个靠山——布伦瑞克公爵布伦瑞克，并答应尽一切可能帮助他。高斯的父亲没有理由反对。第二年，高斯进入布伦瑞克学院。这一年，高斯十五岁。在那里，高斯开始学习高等数学。独立发现了二项式定理的一般形式、数论中的二次互易定律、素数定理和算术几何平均。1795高斯进入哥廷根(G？Ttingen)大学，因为他在语言和数学方面极有天赋，所以有一段时间他一直在担心以后是专攻文言文还是数学。到1796，17岁的高斯得到了数学史上一个极其重要的结果。正是绘制正七边形尺规的理论和方法，使他走上了数学之路。希腊时代的数学家已经知道如何用直尺画一个正的2m×3n×5p的多边形，其中m是正整数，n和p只能是0或1。但是，两千年来，没有人知道正七边形、七边形、十边形的尺子画法。高斯证明了一个正N边形可以用尺子作图当且仅当N是以下两种形式之一:1，n = 2k，k = 2，3，… 2，n = 2k ×(几个不同费马素数的乘积)，k = 0，1，2，…费。比如F0 = 3，F1 = 5，F2 = 17，F3 = 257，F4 = 65537都是质数。高斯用代数解决几何问题已经有2000多年了。他也视之为一生的杰作，叫他把正七边形刻在自己的墓碑上。但后来，他的墓碑上并没有刻上七边形，而是刻上了一颗17角星，因为负责雕刻的雕塑家认为，正七边形与圆形过于相似，所以大家会分不清。1799年，高斯提出了他的博士论文，证明了代数的一个重要定理:任何多项式都有(复)根。这个结果被称为“代数基本定理”。事实上，很多数学家认为这个结果的证明在高斯之前就已经给出了，但没有一个是严谨的。高斯逐一指出了以往证明的不足，然后提出了自己的见解。在他的一生中，他给出了四种不同的证明。1801年，高斯24岁时，发表了《问题算术AE》。这本书是用拉丁文写的，最初有八章。由于资金不足，他不得不印刷美国著名数学家E.T .贝尔的七章著作，在他的著作《数学的人》中，他曾经批评高斯:高斯死后，人们才知道他预见了一些19世纪的数学，并且已经预料到它们会在1800之前出现。如果他能揭示他所知道的东西，很可能数学会比现在提前半个世纪甚至更早。阿贝尔和雅各比可以从高斯呆的地方开始，而不是把最大的努力花在发现高斯早在出生时就知道的东西上。那些非欧几何的创造者可以将他们的天才应用到其他方面。1855年2月23日早晨，高斯在睡梦中安详辞世。数学手稿的内容