学生的主要事迹高中

XxX，男，xX市第六中学初三0804班学生，担任学校学生会副主席兼学习部长。

2015年秋，xxX以949分的中考成绩进入xX市第六中学。入学伊始，XXX同学以其超凡的人格魅力、超强的学习能力、出色的学习成绩和组织能力成为全校师生关注的焦点，也成为学校和老师重点培养的对象。

一是品德高尚，自力更生，自觉提高个人修养。

XXX同学政治思想表现良好，诚实守信，彬彬有礼，性格内向，沉稳干练。入学不久，他向学校党支部递交了入党申请书，随后参加了学校党支部组织的第十五期党(团)校培训班。学习期间，XXX同学频繁做笔记，写心得体会。他们还勇于和培训班的老师交流对党的认识，谈谈对当前社会主义建设的看法。他们视角独特，见解深刻，深受支部同学的好评，被确定为学校党支部的重点培养对象。

XXX同学是老师的孩子，成绩特别优秀，但在同学面前从不表现出优越感。他有爱心，真诚热情，对学习和生活中遇到困难的同学总能伸出援手，尽自己最大的努力帮助他们。班主任熊老师认为他有学习的余力，乐于助人。在编座位的时候，他特意安排了一些学习不好或者班级表现不好的同学和他同桌。他总是乐于接受，同桌的同学也可以向他学习。或在精神上深受感染，或在学习中获益良多。学生王璋是一个典型的在他的影响下学习成绩进步很大的学生。王璋生长在单亲家庭，家庭条件不好，学习基础薄弱，缺乏自信。他一度表现出自暴自弃的迹象。上学期熊老师安排他们同桌。一方面，XXX同学经常鼓励他，课后带他回家吃饭，散步，打羽毛球。一方面不遗余力地帮助他学习。王璋的心情越来越好。同时，她重拾信心，学习热情越来越足，学习成绩上升很快。王璋在高三第一次月考中以12跃居前茅，现在基本在前15名之内。谈起这段往事，王璋总是动情地说:“我永远不会忘记我的同桌。如果不是他的鼓励，我可能还在阴影里，可能现在还在读书。是XXX坚定了我学习的信心，让我重新找到了自己。”

XXX的妈妈是学校的一名普通教师。她教高三毕业班多年，任务很重。父亲在海事部门工作，长期不在，一家人一年难得聚几天。作为独生子，他比同龄人更独立。在生活中，他坚持“自己的事情自己做”，从不惹父母生气，对父母要求不高，尽量减轻父母的负担。他从小就学会了做饭、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等。家里什么都买得起，都放得下。一些粗活重活，他有时会打他妈去做。90年代出生的独生子女中，很多都沉浸在父母的爱中，甚至把这种享受视为理所当然。所以不熟悉XXX的人，绝对不会想到他在家里还是这么孝顺的一个孩子。

第二，能力突出，爱好广泛，积极参加社会实践。

XXX同学志向远大，知识渊博，关注时事和社会热点。作为一个理科生，业余时间和同学讨论时事，批判时代弊端，从不认同别人的观点，理性但不偏激。