优秀中学中心校工作总结
(1):
中学学校工作总结
xx中心校在县教育局的坚强领导和乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻落实县“十二五”教育发展规划和年度教育工作会议精神，以教育新实验、控制生源流量、提高教育教学质量为重点，认真研究课堂教育方法，以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，xx中心校上下齐心，奋发图强，求实创新，努力提高教育质量。
第一，道德教育
教育为本，德育为先。建立组织机构，落实校长负责制，制定计划，保证国家规定的德育目标、教材和要求能够落实到学校日常教育教学工作中。加强德育骨干的培养，不断提高他们的专业水平，充分发挥共青团和少先队在德育工作中的突出作用。以活动为载体，深入开展纪念建党90周年活动；认真开展经典诵读大赛活动；认真落实“四个一”和“八个好”，开展行为习惯大讨论和教育活动。认真组织开展全乡中小学生“写作”竞赛；开展第十八届青少年爱国阅读教育活动；开展“法制进校园”活动；要求各学校加强留守儿童活动家园建设和管理，开展丰富多彩的留守儿童活动，组织开展以“关爱祖国，健康成长”为主题的爱国主义读书演讲比赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话爱心”、“视频谈心”、班级主题班会等。用活动滋润心灵、陶冶品格，在生活、学习、成长上关爱留守儿童。全乡16留守儿童家园项目学校多次接受中心校检查，管理规范。2015年5月4日，霍邱县留守儿童之家建设管理观摩汇报评审会片会在xx中心学校召开，由朱主任等教育局领导主持，兄弟学校也进行了参观交流，促进了家乡留守儿童之家建设管理水平的提高。
二、教育教学工作
注重学校日常管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学过程管理，继续实施“六讲”，即备课、布置和批改作业、听课评课、月考月考、教学质量分析、教师学习和专业培训、教师教学工作和专业档案管理。中心校严格执行业务检查制度，包括初、中、末三次常规检查，以及不定期抽查，并及时进行通报，督促教师认真学习业务，提高教学水平。认真做好继续教育的专题培训和校本培训，在全乡范围内开展“送教师下乡”活动，提高校本教研的实效性和针对性。周末组织乡镇小学教师分学科观看“国培光盘”，注重过程管理，保证参与率。看完之后，他们把自己的经历写了下来，报给了中心校。结合教学圈第九届新星、第一届教学圈骨干、全县教学圈元老的评选，要求各校对全体教职员工进行培训和考核。两所初中以教研组为中心进行学科评估，参照教育局遴选步骤进行规范操作。xx中心校在各校考核的基础上，开展了镇级教学之星、教学骨干、教学名师的评选活动。并组织入选的中小学教师参加县局组织的竞赛。重视中青年教师的培训，并拨专款用于中青年教师的学习，参加各级各类培训，学习有效课堂。做好教学科研工作，2015我们
* * *成功立项5个县级项目、2个市级项目，以研促校蔚然成风。
三、新教育实验工作
我们高度重视新教育实验，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解新教育实验的本质和形式，以得到大力支持和关注。根据县新教育实验业务指导组的安排，我校全力做好“建设书香校园”、“建设理想课堂”、“师生写作文”、“倾听窗外的声音”、“培养优秀口才”等行动项目。“建设理想的学校，创造完美的课堂；开发精品课程，撰写生活叙事是重要使命，做好新教育实验。成立工作室，分别探索“上午背诵，下午阅读，黄昏节约”，“阅读与写作”，“一个月一件事”，“完美课堂”，“理想课堂”。开展“相约星期一”活动，在国旗下以演讲的形式朗诵诗歌，挑选不同班级的学生，测试晨诵完成情况。在全乡六所小学用心推进新教育实验。学校里新建了班级文化窗口和作品展示栏，学生根据自己的班级特点设计板块素材。结合重大节日，举办演讲比赛、作文比赛、手抄报制作。利用早上第一节课后30分钟的休息时间。广播练习结束后，各年级学生将轮流主持并即席发言，加强学生养成教育。各班在本秋季学期开展了创建完美课堂活动，确立了班名、班徽、口号、班歌、愿景等。
为加强中心总部的引领作用，2015年6月底在乡镇举办了新教育开放日，有在乡镇开展新教育实验的学校校长和骨干教师参加。开放日当天，学生家长也走进教室，带着孩子一起上课，取得了良好的宣传效果。相邻的兄弟中心学校组织骨干教师交流新教育实验，有力地推动了新教育实验工作。新教育实验开展以来，我校“新教教育”认真研读有关新教育的著作，“教育在线”专题帖子和征文数量达到1560，要求青年教师制定个人成长计划。新教育实验组成员参加了不同程度的新教育实验相关活动，大大开阔了视野，更新了观念。
第四，控制流量，保校，招生
按照县局要求，按时更新普教信息，及时上报数据。做好学籍管理工作，及时将学生信息上传至网上学籍管理系统。摸清学生流失情况，把“控流保学”工作作为学校的一项重要工作，成立组织，学校和班主任签订责任书。建立学校领导班子成员跟班挂钩制度。推行“辍学报告制度、流量控制工作奖励制度”等。开展“万名教师走访万户家庭”活动，制定方案，狠抓落实，使之常态化。初中招生实行免试就近入学，高中招生严格执行招生政策，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，努力工作。
中心校高度重视中职招生工作，建立组织，制定方案，广泛宣传，派人到村，精心组织学生家长会，用心组织九年级班主任到学生家中进行专题家访，将中心校班子成员绑定到学校。中等职业学校学生入学后，我们还精心组织原九年级班主任参观他们的班级，关注他们在新学校的学习和生活，增强中等职业学校招生的实效性。我们用心探索，创新工作。2015，xx中心校中职招生取得一定成绩。
五、教学质量检查工作
教学质量是学校的生命线。要搞好教学质量检测，加强教学监控。两所初中对各年级实行月考制度。该小学每学期由中心校组织开展两次抽检活动，每次抽检严格按照《xx中心校小学教学质量抽检实施方案》进行，抽检结果慎用。高度重视县局组织的中期和期末质量检查，认真制定实施方案，严肃检查纪律，确保检查真实有效。监考实行全乡教师互调，中心校统一安排，保证每个学校的监考老师来自4-5个不同的学校，阅卷采取抽调教师集中阅卷不同学科的方式进行，实行签名承诺制，保证公平。评卷结束后，中心校组织人员及时抽查评卷情况，召开教学质量分析会，按照《xx乡教学质量测试结果应用实施方案》正确使用测试结果。
以上措施促进了我乡中小学教育教学质量的提高。我所在的乡镇小学由B类升格为a类，在初中联考中，有两所初中的联考成绩名列全县第一，受到县局表彰。
六、校园文化建设和教育宣传工作
校园文化建设是学校人格魅力和办学特色的体现，是学校的灵魂。改善校园环境，综合治理校园，开展“校园文化建设”评比活动。完善校园“三风一训”，各校分别开展“三风一训”竞赛活动，立足学校，挖掘自身学校文化内涵。聚焦小事，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园里挂着名人画像、名言警句、专栏、励志标语、文化长廊。学校尽量开放图书馆和阅览室。督促各学校开好所有课程，特别是课够了就开“两操”竞赛和“阳光体育”。举办“八好”教育评比活动，组建合唱队、舞蹈队、腰鼓队等。要求各学校做好预算，加大校园文化建设投入，做好校园规划，长期规划与短期规划相结合。所有学校都用心行动，有的刷新墙壁，在墙上写标语，有的新建窗户。提升办学品位。开展文艺演出，举办校园文化艺术节。xx中心校被教育局评为特色学校后，强化示范引领作用，持续加大特色挖掘力度，丰富特色内涵。制定规划，构成常态发展，特色引领，促进教育质量提升。
本着教育宣传为教育服务的原则，中心校对教育宣传工作进行了周密部署，要求各校向社会宣传办学理念、办学特色、办学成果，展示学校新面貌。结合师德师风建设和“抓五比、评十佳”活动，开展教师个人先进事迹宣传，鼓励教师撰写教育博客，展示普通教师个人风采。及时做好“小三刊”发行的宣传动员工作，认真做好党报和重点教育期刊的征订发行工作，开展学术期刊和期刊使用活动。鼓励教师用心给教育期刊投稿，中心校分别举办了“初中生必读”和“小学生阅读指导”竞赛。精心组织学生开展“我心目中的好老师”征文活动，为优秀师生和中心学校颁发证书和奖品。
七、师资队伍建设。
根据县教育局和乡政府有关文件精神，加强教师管理，加强师德师风建设，开展师德师风评议，鼓励先进。严格执行“交接班制度”构成了一种常规。中心校校长多次带领办公室人员检查教师在岗情况，杜绝了我乡教师不在岗现象的反弹。中心校开展小学学科主任培训和集中辅导活动，发挥学科带头人、教学明星、教学专家的引领和示范作用。深入特岗教师所在学校，推门授课，加强课堂教学指导，使其掌握更加科学的实践知识，增强课堂教学的实效性。要求青年教师制定个人专业成长计划，运行“底线+榜样”模式，推动“五个一”的实施，使一批有专业水平和道德修养的教师脱颖而出，支持xx教育。充分利用网络平台做好初中教师远程培训和“国培计划”项目。要求各学校认真学习新修订的《安徽省中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造一支事业心强、职业道德高的教师队伍。鼓励教师不断提高自身素质，按照教育局的要求，继续开展教师读一本书活动，开展教师读书心得大评比，编写读书心得；举办中小学校长、班主任座谈会，努力“建设学习型学校，培养学习型教师”。实施暖心工程，关爱青年教师(人格是特岗教师，中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题。
)，稳定教师队伍，进一步做好因病、因灾、家庭困难教师的走访工作。邀请NPC代表和CPPCC委员视察学校，请他们对学校的发展提出建设性意见。
八、安全稳定工作
安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定，健全管理网络，完善各项制度，成立由校长任组长的安全工作领导小组，有分管安全工作的副校长，聘请法制副校长，签订安全目标管理责任状，层层落实学校安全工作责任，制定安全工作预案，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。每个学校都有一名安全员，班里有一名安全委员。每个学校每周都有一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、班组活动、活动课等方式渗透安全教育。对学生进行安全防范教育，让学生了解系统的防溺水、防交通事故、防触电、防踩踏楼梯、防火、防盗、防中毒、防传染病等安全知识和技能教育，并进行安全逃生演练。定期对校舍、围栏、大门、教学设施等进行安全检查。，并及时报告和整改隐患。中心总部和两所初中邀请派出所民警参加法律课程，举办法律讲座。同时，认真分析不稳定因素，特别是我们乡的5名退休教师和3名临时工，对他们特别关注，经常找他们谈心，交流思想，沟通感情，关心他们的生活，帮助他们解决困难，聘请退休教师担任原工读学校的委员会领导。举行第27个教师节庆祝活动，县委组织部长张带领县直有关单位到我的家乡看望慰问退休教师。
2015，15二月三十日上午，李校长带着慰问金来到xx乡中心学校，代表教育局工会慰问刘台小学重病教师王俊友。让退休护工和重病教师充分感受到人文关怀，感受到党和政府的温暖。
加强对民办学校的管理，认真检查运送学生的车辆。中心校要求有校车的学校、幼儿园对驾驶员的驾驶证、行驶证、身份证等进行拍照。，让司机可以坐在自己驾驶的校车里拍照。中心学校与民办学校(幼儿园)签订了校车管理协议。做好校车的登记和报备工作，反复要求学生不要超载。认真配合萝岗六中队整治校车，杜绝不规范车辆接送学生。
九。财务管理
xx中心校根据教育局相关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报销，认真公示怡宝资金的管理和使用情况，使有限的资金服务于学校的教育教学工作。做好教育统计，做到“先预算，后支出”。没有预算，没有开支。"
切实做好绩效工资的计发工作，按照中心学校制定的绩效工资分配方案和“多劳多得、少劳少得、不劳无获”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好“两基”数据的汇总上报工作，及时上传正气教育监测的相关数据。
X.学校安全项目
由于县教育局领导的重视，今年对门头小学、凤台小学、濉溪小学、桃园小学、马湾小学教室和新仓学校(原xx初级中学)教学楼进行了加固维护，投资近654.38+0.3万元。
Xx条件差，底子薄。虽然我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但是离上级的要求还有很大的差距。
XI。存在的问题
1.师资结构不合理，小学缺乏音乐、体育、美、英语等学科的专业教师；
2.中心校教室不够，各种功能室缺乏，造成一室多用的局面；
十三、下一步计划
1.做好德育工作，继续探索德育实效性的新途径，认真开展德育科研；
2.认真开展新教育实验，努力完善“创建完美课堂”计划，带领辖区小学进行尝试性探索，用心开展有效的教学研究；
3.继续做好“控流保校”和“留守学生”工作，加强“留守儿童活动之家”建设和管理，用心探索学生心理健康教育之路；
4.推进标准化学校建设，濉溪小学建立寄宿制小学；
5.做好招生工作；
6.继续开展校园文化建设，认真开展文明校园创建活动，开展特色学校和品牌学校创建，提升校园文化建设内涵；
7.做好教师岗位管理，实行“交接班制”，防止教师擅离岗位。做好教师继续教育和校本培训工作；
8.继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果应用实施方案；
9.做好安全稳定、教育宣传工作；
10.加强对民办教育的管理；
11.认真贯彻县局文件精神，完成县局部署的各项工作。
(2):
半年来，××乡中心校在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府的关心支持下，带领全乡教职工锐意进取，锐意改革，全面落实科学发展观，圆满完成了上级下达的各项任务。同时，结合家乡的实际情况，一些创造性的工作也取得了必要的成果。为了进一步全面做好工作，现将今年上半年的工作总结如下:
一是完善机制，创造性开展工作。
针对师资力量不足、办学条件差、教学设施差等困难条件，我们采取有效措施，创造性地开展了“教研竞赛评优”项目。(一)、建立校长例会制度，对学区校长进行评议记录。作为校长，要经常深入一线，听课检查老师的课堂教案和作业批改，每两周检查一次，每周不少于两节课，中心校工作人员也是如此。在每周一的例会上，校长和中心校工作人员会把听课记录交给中心校相关人员审核，中心校会通知他们上周的听课情况。(二)、实行员工承诺制。2065438+2005年2月，每位教职工在教职工大会上公开承诺，包括校长承诺完成目标，提出发展思路，主管领导承诺的业务，班主任承诺班级管理质量和排名，教师承诺学习成绩，并张贴在显眼位置。学期结束时，每个人都要汇报自己的工作，根据学期初所做的承诺，谈谈自己的工作完成情况。(3)完善教育质量目标责任制。自2015秋季新学期开始，中心校根据上一学年质量抽检结果，每年对各校合格率和优良率提出新的增长目标，并签订目标责任书，每年秋季和春季公布抽检结果。(四)建立学生目标的激励机制。要求乡镇的每一个学生都要为自己设定目标，无论是从学习、纪律，还是良好行为习惯的培养等方面。，要求他们从缺少一个起点开始写鼓励的话，并在书桌的左上角贴上警示牌，以便经常对比。学期
最后，通过比较，建立了一套完善的目标激励机制和评价体系。(5)实行学生评教制度。学校要根据学生评教的规则和标准，以小型研讨会和问卷调查的形式对教师进行评价。期末将对评价结果进行汇总分析，并根据结果与相关教师进行讨论，结果记入教师个人业务成长档案，作为年终考核的依据之一。(六)、开展优质课、观摩课评选、“教师板书设计大赛”和演讲比赛。每学期在中学、学区组织一次优质课、观摩课评选和讲座大赛，每年举办一次“教师黑板报设计大赛”，为教师搭建一个相互交流、相互学习、完善自我、展示才华的舞台，让教师在活动中得到锻炼和进步，全面提高自己的教学水平和授课能力。
第二，以现场会促发展，争办学水平。
改变过去所有会议都在中心校召开的惯例，把现场会开到学校。我们会把现场会设在学校比较有特色的某个方面。2065438+2005年3月以来，我们先后召开了乡一中德育工作座谈会、程寨小学校长座谈会、张寨小学安全工作现场会、后寨小学教育教学工作现场会、东街小学语言文字工作用规范普通话现场会。现场会上，不仅领导会发言，做了有特色的事情的校长也会介绍经验。校长们互相交流，互相学习，互相借鉴，共同提高，对每次会议的发言进行整理装订。每一次现场会都让全乡的中小学校长有所触动，有所感悟。校长们下定决心，别人能做到的，我一定能做到。回去就用心行动，向先进学习，构成了全乡中小学校长比较管理和办学水平的浓厚氛围。三、加强师资队伍建设，用心实施“双五一”工程。
教师承担着教书育人的责任，不仅需要过硬的基本功、扎实的基础知识和现代教育技术的潜力，还需要良好的师德和师风。在全乡教师中深入开展“双五一”工程，即在教育理论方面:每位教师每年阅读一本教育专著或一本教育教学刊物(并做笔记)，参与一项教育科研课题的研究工作，每月撰写一篇有价值的教学反思，每学期撰写一篇课堂教学案例，每学期撰写一篇教学论文。教学技能方面:每位老师每学期都有一堂很好的公开课，每学期都有一次高水平的校本教研活动主题演讲或讲座评价。每学期做一份试卷，做一个课件，每周提出一个教学中存在的问题和一个教学建议。中心校采取定期检查和不定期检查相结合的方式。每次检查都要发简报，褒扬先进，鞭策落后，督促学校整改，直到整改好为止，让“双五一工程”扎实开展。通过“双五一”项目的实施，全面提升教师的专业理论水平和课堂教学潜力。
第四，创新群众备课方式，提高备课水平
为学校群众备课一直是一项操作难度大，效果不理想的活动。学校群众大多流于形式，没有实质性进展。今年县教研室推广了“联合电影教研”活动，我们正在深入思考如何让活动老师理解，效果显著。如果让老师们每周六日在中学和学区集中上一节1小时的课然后回家，老师们肯定意见很大，很难坚持下去，因为我的家乡很缺老师。每个班平均有1.2名小学教师，“一个班一个老师”的学校有8所。平时老师很难休假。90%的老师都是单工家庭，有周末。我们在广泛调研的基础上，在中学和学区实行每月第三个星期六下午集中备课时间，备课时间为4小时。我中心校通过召开中学、学区学科组座谈会，广泛征求意见，制定下发了群众备课制度、流程及相关要求。为了让群众备课更有操作性，我们进一步细化群众备课流程。学科带头人，也就是备课组的主持人，如何组织说每一句话都有模式，提出同一个班主任的老师是重点发言人，不同班主任的老师是二级发言人，群众备课时的重点发言人是重点发言人。备课前三天，中学、学区要将群众备课中心发言人的备课题目和教案发放到每位教师手中，便于教师查阅资料，详细了解备课题目。经过近三个月的实施，已进入规范化运作，教师们在备课中互相讨论，互相学习，有所收获。
满意度高。
第五，以养成教育为切入点，深化学校德育。
近年来，我的家乡大力创新德育工作。学生方面:1，每学期评选一次礼貌学生，让礼貌学生佩戴礼貌标志，在身边树立榜样，形成人人争做礼貌学生的氛围。2、利用“清明节”、“五一”等传统节日对学生进行爱国主义和群众性教育，培养学生正确的人生观和世界观。3.张贴伟人名人画像，励志语言，温馨提示，通过良好的环境教育、约束、激励、鼓舞人。4.学校设立了礼貌监督岗。值勤学生礼貌佩戴安全带，防止学生在校骑自行车，劝导学生摒弃不良习惯，纠正随地吐痰、乱扔果皮纸屑等不礼貌行为。此外，小学还实行放学排队制度，避免学生发生安全事故，展示学生风采，增加自我管理潜力。5.实施中国古典诗词教育诵读工程，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高中小学生道德素质。在教师方面，要求每个人都是德育工作者，树立德育观念，构建家庭、学校、社会三位一体的德育网络。
六、全面开展学科竞赛，大幅度提高教学质量。
中心校每学期精心组织安排一次学科竞赛，不仅检查主科，还检查副科，督促学校开好所有课程，促进学生全面发展。弹出式考试的成绩不仅是校际间的比较，让学校了解自己学生的成绩在乡镇学校中的位置，还可以纵向比较，看自己是退步了还是进步了。学校校长和任课教师总结反思，查漏补缺。中央校对员每次考试都要发简报，给成绩优异的学校、老师和学生颁发荣誉证书。同时，精心组织学校参加市县教育局组织的数学、英语等学科竞赛，让学校、教师和学生在竞赛中发现不足和成绩，了解自己在教学工作中的得失，找到努力的方向。通过竞赛，说明教与学不同，做的多与众不同，进一步激发了广大教师创业的意向，努力营造公平、公正、客观竞争的舞台，促进优秀教师脱颖而出。七、加强安全管理，杜绝安全事故。
中心校始终牢记“隐患比明火更危险，责任比泰山更重要”的精神，坚持“预防为主，防治结合”的指导方针，采取有效措施，全面开展安全工作。1.签订责任书，落实安全责任。开学时，中心校与各中学学区签订安全工作责任书，中学、小学与班主任、任课老师签订责任书，实现职责明确、责任分明、时时有人管、处处有人问的安全管理格局。此外，中心校与中学签订实验操作考试、体育考试等安全责任书，让单位了解自身的安全工作职责，提高安全意识。2.加强安全教育，提高安全意识。每个学校每周开设一节安全教育课，班主任利用班会对学生进行防火、防电、防煤气中毒、防交通事故、防溺水等及时教育，提高学生的安全意识和自我防范潜力。3、开展安全检查隐患排查。中心学校采取集中排查和分散排查相结合的方式，各学校不定期进行安全隐患排查。能够立即消除的安全隐患，暂时不能消除的安全隐患整改责任人应当限期消除，并向中心学校报告。每月底填写一份安全隐患排查表，上报中心校。半年来，中心校共采取6次集中安全检查，消除安全隐患20处，有效防范各类安全事故。
回顾过去，我们充满信心，展望未来，我们满怀豪情。在今后的工作中，我们将以饱满的热情和高昂的斗志努力工作，努力开创XX乡教育工作的新局面。