教师咨询工作总结

总结是对一个时期内的学习、工作或其完成情况进行全面系统的回顾和分析的书面材料，可以使我们更有效率。我们一起学写总结吧。那么总结的格式是什么？以下是我给大家整理的五条教师辅导工作总结。欢迎阅读，希望你会喜欢。

教师辅导工作总结1我今年9月份入学不久就接到了教育局的通知，让我担任这次国培的辅导老师。我既兴奋又紧张。我很高兴郭培能解决我教学中的一些实际问题，但我担心我从未能胜任如此严肃和长期的任务。做一个班主任容易，做一个好的班主任难。在国培的学习中，认真听专家讲课，做听课笔录，认真组织学员线上线下学习讨论教学知识。同时，我也积极尽力解答学生的一些教学疑惑。结合自己的教学经验和新课标的要求，进行学习和交流。两个多月在指缝间悄悄溜走，从秋高气爽的深秋到刺骨的寒冬。我和学生们经历了一次蜕变和成长。现在结合我们班的实际情况，做以下简单的分析和总结:

一是做好培训的准备工作。

我是玉林技校9班的导师。这个班有100名学生。开课前，我们班很多同学都不知道培训情况，有的甚至进了班级群都不知道这意味着什么。我耐心地给他们一一解释了沟通的内容。明确我们的学习目标和任务。一些老师还是打不通，所以我联系了我们的班主任王洪波先生，请他帮忙。短短两天时间，我建立了QQ群，平台公告，群卡，帖子，电话等多种方式让我们班所有同学报名。学员参与率100%。

第二，和班级同学一起加强自学。

我坚持和老师一起看视频学习，认真听专家讲课，做好重点。同时，我也鼓励同学们在群里做好学习，写好经验。因为我知道，在新课标的形势下，要求教师不断学习，不断充电，做创新型教师、研究型教师、指导型教师。真正做到“活到老学到老”，不断学习新的教育教学理念和新的教学方法，才不会被新时代的滚滚洪流所吞噬。

第三，做好每堂课的简报

班会是一个很好的桥梁，可以互相促进，互相提高。在第一次简报开始时，我仔细阅读了郭培主页的简报编辑，知道了它的实质性意义。所以，在第一期，我懂得了如何让学生带着情感和理智清楚地理解学习任务。让他们来了也安全，也就是学习学习，同时倡导教与学的教学理念。虽然我们班的简报不是最好的，但却是最实用最有用的。每期都有老师的培训方向，学习动态词等等。

为了鼓励老师们积极参与，我把学习了一段时间，完成了作业，参加了研讨会，表现突出的老师都列了出来，把大家讨论的问题当作教学经验。一些老师写得很好的国培演讲稿也被放在班级简报里，吸引了一些老师的好评，也鼓励了更多的老师参与进来。后来很多老师不再想合格，而是想精益求精。

第四，开展每一次网上讨论，做好线上线下的教学讨论。

在“问答”一栏，老师们提出的问题可谓“五花八门”。通过我十几年的教学经验和实践，可以一一解答一些问题。如果真的不懂，可以直接点百度。当然，我们班有一个优秀的班主任助理老师也在组织交流学习。有时候，我会向我们学校德高望重的老前辈请教。每次在线研讨会，我总是提前把时间写在群公告栏或者发布在平台公告栏。有时他们经常被叫去参加。研讨会和学习也取得了实效，很多老师都表示国培真的收获很大。

五、阅卷工作:

每次批改作业，我都认真阅读，分批批改。但是由于自己工作比较忙，在日常的辅导过程中无法认真批改每一个学生的作业，所以只能做简单的点评或者有针对性的评价。在学生作业提交中发现抄袭的情况，我总是会私下沟通，以便改进。总之是无愧于心！

六、尽职调查，全程跟踪

作为教官，我认真履行自己的职责，在训练过程中全程跟随。感性的人，道德的人，以及促进改善的方法。

我们班虽然学生不多，但是大部分老师都是偏远农村的老师，而且很多老师的网络设备不完善，环境条件艰苦。同时，我们中间也有很多老同志临近退休，但还在努力学习。我们队里甚至还有正在临产的女同志……所以组织大家安心学习，热情学习就显得尤为重要。很多老师有问题都会和我线下聊。我会耐心倾听，鼓励他们珍惜宝贵的学习机会，也会有老师和我线下讨论一些教学问题，我也会尽力解答。

诚然，有优秀的学生，也有落后的学生。每个学习模块结束时，总有几个同学因为各种原因没有完成相应的作业。这时候我会电话督促他们完成相应的学习。学校的同事都说我“笨”。你为什么这么严肃？我说这是我的职责，我是班主任助理，我要对我的学生负责。

虽然国培结束了，但是我们学习的心还在路上。我们一直在学习的道路上前进，我们一直在教学的道路上探索...我相信；通过学习郭培，我们所有的老师都得到了思想上的洗礼和精神上的净化。感谢郭培，我们因为你而成长。感谢你们，我们有了收获；未来，我们将携手共进！

教师辅导总结2 20xx年3月6日至4月6日，国培计划开始第二期培训。我们学校来了六位领导和老师(两位副校长，四位老师)，其中包括来自我省嘉鱼县杜浦中学的语文老师胡飞，他很年轻，28岁，刚刚完成四年的工作。学校领导让他和我一起学习。作为语文教研的负责人，我责无旁贷地接受这个任务。短短的一个月很快就过去了，胡飞已经回到了嘉鱼县的原单位。现在我就过去一个月的指导工作做一个简单的总结。本文不想说那些大话，空话，套话，说实话。

第一，关于语文教学思想和理念的交流与指导。大致内容有:用什么语文教学生，课堂上训练什么，什么样的语文老师是好的语文老师，学生喜欢什么样的语文老师，如何提高教师的水平...一个月的交流体现了我20多年的中国教育理念:重视基础，轻松训练能力，举一反三，不搞海战。师资水平的关键是积累，积累比方法更重要...

第二，对班主任工作的交流和指导。老师好找，老师难找。教育学生做人比教他们知识更重要。我传播给小胡的理念是:用制度规范管理学生，用情感感化学生，更重要的是用知识和能力征服学生，明确告诉学生什么能做什么不能做，违反了会有什么代价...

三。现代教育技术指导与教学。这是小胡最热衷学习的。在我的指导下，他做了一个PPT课件，掌握了方正白板的使用，比我们一些老师用了半年多的都要好。我告诉他，虽然现在那里的条件很落后，没有电脑，更没有电子白板，但是很快就都有了。

一个月的学习不足以让一个新手老师一下子成为大师，但我让他知道了中国教育教学最有效、最实用、最受欢迎的理念和方法。如果他能坚持下来，在未来成为一名优秀的语文老师的道路上会少走一些弯路。

最后给上级一些建议:参加国培计划的老师最好不要选准备提拔当领导的年轻人。恐怕他们的未来已经被定位为行政工作，所以潜意识里，他对学习当老师的技能不会很有热情。就算学习，也是权宜之计。还不如选择那些真正工作在一线，需要提高的老师，让国家资金发挥好作用。

这是一位基层指导员的肺腑之言。希望省教育厅的肉食者能在基层看到真相，而不是习惯于花言巧语。

为了完成理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟和实践能力，特别是观察问题、分析问题和解决问题的实践能力，从而把学生培养成能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质复合型人才，……，现将实习辅导的情况和效果总结如下:

一、实习的目的

实习是学校教学的重要组成部分。学生的社会实践虽然安排在一整个学期，但并不是绝对独立的。它的一个重要功能就是用教学结果来检验学习效果。只看课堂教学与实际工作的距离，通过综合分析找出教学中的不足，为完善教学计划、改革教学内容和方法提供实践依据。

1，要培养学生的实践能力，而这种实践能力的培养仅靠课堂教学是远远不够的，尤其是××××专业是一门实践性很强的学科，必须从课堂走向×××。近年来，我校在教学实习单位的安排上注重对口实习，其目的是让学生了解《××年×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×日×月×日×月×日×月×日×日×月×日×日×月×日

2.预习，为就业做准备。通过实践，学生可以找出自身情况与社会实际需求的差距，在后期学习中及时补充相关知识，为求职和正式工作做好充分的知识和能力准备，从而缩短从校园到社会的心理过渡期。

二、实习管理要求

实习学生有双重角色。他们既是学校派出的学生，也是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出三点要求:

1，作为正式职员实习。要求学生不能因为实习状态而放松自己。他们要严格遵守实习单位的有关规章制度和纪律，积极争取和努力完成领导交给的各项任务，从小事做起，虚心向有经验的同志请教，尽快适应环境，不断寻找自己的差距，扩大知识面，培养实际工作能力。

2.以“旁观者”的身份实习。在实习期间，学生经常被分配到特定的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，同时要把眼光放高，从工厂工作的大局出发，了解企业运作的基本规律，工人的基本心态，企业管理的原则等。这样的观察和训练可以让学生在更广的层面上熟悉工厂，增强适应能力。

3.实习当“研究员”。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定和自定)确定部分课题，积极探索理论与实践相结合的方式，利用实习机会了解XXX，关注最新的行业动态，在准备中对XXX课题进行研究，在实习结束时完成实习论文，作为实习成果的重要组成部分。

4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。

第三，实习效果

1，实习达到了专业教学的预期目的。经过一个学期的实习，学生普遍感到不仅实际工作能力得到了提高，更重要的是通过对机械加工的感性认识，进一步激发了对专业知识的兴趣，并能结合生产实际在专业领域进一步学习。有同学写出了高质量的实践论文。

2.教学实践促进学生自身发展。实践活动使学生初步接触社会，培养他们适应环境的能力和发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下良好的基础。

3.教学实践配合单位工作。…

四、每个学生的辅导记录和评价

……

五、学生对实习辅导工作的意见

……

六、实习辅导工作总结(包括存在的问题和建议)

……

教师辅导总结4匆匆忙忙，参加20xx国培计划的农村骨干教师培训即将结束。回顾过去几个月的学习生活，我们忙碌却充实；我们很累，但很快乐，因为我们不仅获得了知识，还获得了精神上的充实。非常感谢领导对我的信任，让我有幸成为白银市国培一班的辅导员。这次国培，我跟专家在线讨论，听名师经典课，跟同事学习。我们传递了爱、真情和智慧，伴随着快乐、动力和情感。“国培计划”是我这两个月来每天都在执行、关注、思考的主要工作。下面说说我这次培训的经历:

一班导师113学生。开始上课时，学生们遇到了登录的问题。为了保证老师的问答，我把学生的相关信息都带在身边，随时告诉他们网址和账号，保证学生尽快登录。对于学员在培训过程中遇到的一些技术问题，我可以在QQ群里咨询技术支持或者培训网的专家，并即时反馈给学员。对于需要提醒老师的事项，我充分利用公告栏，及时将相关要求上传到公告栏，确保每一位登录的老师都能了解到相关信息，并按要求完成相关学习。

在整个学习过程中，我认真组织班级的学习工作。有的同学不能按时完成作业，有的同学参与讨论较少。我理解他们的处境。他们都是一线老师，有的甚至不会用电脑，这对他们来说是额外的任务。

他们必须付出一定的时间和精力。我总是先整理好相关人员名单，给他们打电话，礼貌提醒。对于多次通知后仍不学习的同学，我主动与管理员沟通，再通过其他渠道督促。通过我们的共同努力，我们班学生的参与率和合格率达到了100%。学生的作业是我们考核的重要组成部分，也是老师认真学习的见证。也是老师平时工作经验的总结，值得学习和借鉴。所以，我认真看每个学生的作业，认真评价。我会保证100%的作业都是详细阅读并批下来的，让老师们感受到国培的意义。所有模块作业都已提交。

我们班的同学在网上讨论很活跃，每天都有几十个新帖子出现。我认真阅读每一篇帖子，积极参与同学们的讨论，与他们交流，让同学们感受到老师是认真对待他们的发言的。这是一次大规模的集体智慧的* * *与创造和创新，是一个伟大的教师的成果集合，相互影响，收获收获，你的，我的，他的和我们所有人的。善意提醒没有结合主题的帖子，保证帖子质量，给同学们一个很好的引导。

“国培”的学习给了我和我们班的同学一个宝贵的机会，一个便捷的平台，让我们每个人都收获良多。同学们在发言中纷纷表示，通过学习可以提升自己的教学理念和教学水平。我也通过和学员的交流积累了很多教学经验，为以后的培训工作打下了较好的基础。通过这次国培，我感触良多。不仅开阔了我的眼界，也洗礼了我的精神。它不仅让我变得更加专业，也深深震撼了我的灵魂。

教师辅导总结5作为xxx示范性幼儿园骨干教师远程培训导师，我班100名教师一起培训了近三个月。这期间虽然有艰辛，但更多的是收获的喜悦。所谓学习，快乐，进步，成长。辅导员的工作概括如下:

一.完成的工作

1，多措并举，确保顺利登录。

学习之初，我建立了班级QQ群。除了依靠优势力量，我还通过电话、短信等方式邀请学员入群，向学员宣传培训要求。为了保证正常的登录工作，我随身携带学生的相关信息，随时告诉他们网址和账号，确保学生尽快登录。

2、有效组织，保证学习和工作。

培训期间，QQ将24小时在线。学生有问题，可以第一时间解答。定期组织学生交流，引导他们讨论并回答他们的问题。

写一篇课堂简报供学生学习，回答学生关心的问题，分析典型案例。

通过电话和短信通知学员学习顺序，提醒学员按要求完成训练任务。对于没有学习资格的同学，主动帮助联系培训中心进行调剂。

第二，有缺点

因为自己工作比较忙，在日常的辅导过程中无法及时认真的批改每个学生的作业，所以只能简单的提一些意见。

回想起来，感触良多:通过国培，我们学到了很多，也学到了很多；通过国培，我们明确了很多，也会改变很多；通过国培，我们会成熟很多，收获更多。

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