如何建立激励初中实验班学生的奖惩制度
(2)
，奖励方法
1
，颁发证书和奖状；
2
颁发奖品和奖金；
三
授予荣誉称号；
四
报请上级表彰。
(3)
，奖励的级别
1
个人在学校的认可度分为学习标兵；合作之星，进步之星，特色之星；学习好
学生；水中榜样的四个层次。
2
校内团体表彰分为优秀组和进步组；优秀的班级有两个层次。
三
校级以上奖励，分县；城市；省三级记入荣誉档案，通报表彰。
(4)
表彰程序
1
每次月考结束后，指导办公室将根据成绩在下周一升旗时对学习标兵进行表彰奖励。
发放奖品；九年级表现突出的会发奖金。
2
，合作之星，进步之星，特色之星，优秀团队，进步团队在月考之后。
周按要求由班级推荐，教导处审核，下周一升旗时予以表彰，并颁发证书和奖金。
三
三好学生是根据历届合作星里的细则产生的，每年由政教处负责评审。
5月第一周周一升旗时进行表彰并颁发证书和奖品；并制作宣传页，张贴在公众上。
布料。
四
水中模范生按要求产生，政教处负责审核。每年六月，
第一周周一升旗的时候会进行表彰，颁发证书和奖品，还会拍照做成学校公告栏进行宣传。
传承先进事迹。
五
、
先进集体由政教处根据每月班级成绩进行总结。
在学年结束时受到表扬。
四。个人奖项的设置:
（
一个
)
向标兵学习。
选择条件:
1
思想品德
(1)
自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，语言文明，保护环境。
明辨是非，有良好的行为习惯。
(2)
中学生守则的示范性实施
、
中学生日
不变的行为准则”
言行举止彬彬有礼，
2
学会求知
(1)
学习目标明确，努力学习，积极进取，学习成绩优秀。
(2)
兴趣广泛
潘，积极参加校内外文体活动，求知欲强，乐于探索，
最初的
养成良好的学习习惯。
(3)
各考试科目总成绩必须在年级前十名，且体、
至少在美容、音乐、文学等科目上不错。
（
二
)
合作之星。
选择条件:
1
、
“合作之星”所属的团体必须是“优秀团体”
2
队员中没有重大违纪行为。
三
，本月平时成绩排名进入年级前50名。
（
三
)
渐进星
选择条件:
1
和上次相比，这个月的平时成绩排名有了明显的进步。
2
、
挑选
“进步之星”
这次你所属的团体一定是。
“优秀群体”
、
“奋进集团”
三
在这个月的考试中，成绩排在年级之前。
100
名字。
（
四
)
特色之星。
选择条件
1
积极参加各种特殊的集体活动，遵守集体纪律。
2
，积极参加学校及县级以上各类竞赛，并在竞赛中获得名次被评为。
“明星特色”如:
“体育明星”
学生参加县级以上运动会，在个人比赛中获得名次。
“汉字英雄”
:参加县级以上汉字书写大赛，获得名次。
“英语小天才”参加县级以上英语竞赛，并获奖。
“小作家”
、
“解题高手”
等。
（
五
)
三好学生
选择条件
1
有坚定正确的政治立场，爱党爱国，关心时事、政治、社会主义。
现代化的建设有正确的世界观、人生观、价值观和审美观，有积极的职业规划。
划。
2
、
具有良好的思想道德素质，
模型符合性
中学生日常行为规范
、
“中国”
学生守则和学校的规章制度，关心集体和他人。
三
养成良好的礼仪、学习习惯、阅读习惯、写作习惯，强身健体。
习惯、卫生习惯、节俭简朴习惯、热爱工作习惯都要在“八个习惯”中培养和传授
在教育方面表现突出，起到表率作用，并能在公共场合展现当代中学生的热情。
健康的良好形象。
四
注重社会实践，动手能力强，创新思维强。
五
、
合群，
快乐学习，
自律的心理素质，
积极参加学校组织的各种活动。
六
我学习目标明确，学习努力，知识面广，综合成绩在学校名列前茅。
(综合评分核算法)
：
进入初中以来，每次期末考试的排名都和期中或者本学期一样。
最终排名总和的平均排名为该生的综合成绩。)
七
，今年获得了三次以上的合作之星。
八
7、8年级《国家体育锻炼标准》良好以上；九年级中考体育测试
试验结果
46
得分以上。
九
、县郝散、市郝散从初中学生中按名次排列，在下一年度上报。
级别审批。
10
在校期间无违纪行为。
（
六
)
水中的例子。
选择条件
1
诚实守信的例子:说话做事实事求是，言行一致，不说谎，承诺不说谎。
尽力把事情做好，借别人的东西及时归还，承认错误及时改正。
2
孝敬老师的例子:尊敬老师，热爱老师，孝敬父母，关心长辈，理解，
体谅父母，尽力为家人排忧解难。
三
关心和帮助他人的例子:心地善良，有爱心，关心他人，能够帮助他人。
音乐。热爱班集体，热心班级事务。
四
自立自强:不怕挫折，知难而进，量力而行，自立自强。
自强不息，人格高尚。
五
节俭的例子:生活简单，不摆架子，不讲温饱，不乱花钱，节约用水。
省电、低碳、节能。
六
文明纪律模范:认真听讲，积极回答问题，严格遵守学校规章制度。
纪。
七
、
好好学习为例:
好好学习，
杰出的成就，
在学习中起到表率作用。
自学能力强，勤奋好学，乐于探索，积极主动，学习成绩优秀。
八
科学创新典范:热爱科学，喜欢探索，富有创造精神和科技创新精神。
作品。
九
风格与才艺典范:本人兴趣爱好广泛，积极参加学校组织的各种活动。
在校内外组织的各种才艺比赛中均取得优异成绩。
10
环保实践范例:讲究卫生，热爱劳动，积极参加校内外劳动，能够
主动捡起校园里的废纸和白色垃圾。有节能意识，做好家庭和社区。
良好的环境实践。
动词 （verb的缩写）团体奖项的设置:
（
一个
)
优秀的团队。
选择条件
1
每个小组要对每周的记录分进行排名，有一半的小组在本周的课上是“优秀”的。
群组"
。可以在班里发表，表扬。
2
，一个月按照该组进入班级“优秀组”的次数依次进行，平时这个时间。
绩效核算的分数作为本月的学习成绩计入总分，进行考核。如果有平局，
可以根据分数来选。
三
、
四分之一被选中的小组在这个月上课。
“优秀群体”
到教导处报到，给。
奖励。
（
二
)
进步小组。
选择条件
本月班级“优秀组”排名与上月班级相同。
“优秀群体”
比排名，有很大进步，全班四分之一的组数择优录取，这就是这个月的“分”。
入群”
（
三
)
先进集体
选择条件
根据班级每月量化考核成绩和学年总结，必须分在年级前两名的班级。
被评为先进集体。年级第一总分为第一名，次年上报县先进班集体。