普通学校和名校有什么区别？
著名的PK总校有什么区别？
名校是社会知名度高、影响力大的知名学校。在教育界具有一定的不可替代的地位，拥有一批优秀的校友。总的来说，大家都知道，大家都想去。
普通学校就是普通学校，普通学校。
一般学校和名校一般指公立学校，本文不讨论私立学校。其实大学中学小学包括幼儿园都有一批名校。
这并不奇怪。各行各业都有这样的差异。有的是民间认可的，有的是官方认证的，有的是成立的，有的是历史沿袭的。反正名校很难进，名校的房源都是天价。这是无论承认与否都存在的事实。但是名校再大，扩招也是有限的，肯定会有一部分孩子上不了。家长会想，说某个学校出名了，为什么，哪里出名了，哪里比别的学校好。
如果我们因为这样或那样的原因没有上名校，有什么办法可以弥补，让孩子不输在起跑线上？巧的是，我去过所谓的普通学校和名校。98-01在新成立的公办小学工作3年。刚建立的意思是当地缺少公立学校，政府新建了一所学校，解决当地人上学的问题。从一年级开始招生。可想而知，白手起家意味着默默无闻，难以被人认可。很多家长不愿意尝试，害怕冒险。我工作的时候，这个学校第二年成立，有三个班，每个班30多名学生，8名老师。
01-04当地名校。省实验小学，收入场费，会挤破头。每个年级6个班，每个班近60名学生，100多名教师。07-10百年老校，但不是名校。要知道，历史可能是你的荣耀，但也可能是你的负担。这个学校就是这样。地理位置优越，硬件没有问题，但是周围名校很多，这个学校已经被挤掉了。当时一个年级三个班，每个班30人，500多名学生，50多名老师。11——这是一所区级名校。这也是我在网上找的资料，说我们学校是全区第一。
不过确实口碑还不错，很多家长关注。近年来，为了满足上学的需要，不断扩大招生。现在每个年级10个班，每个班40人，学生总数2000多人。
名校和普通学校的区别主要包括以下几个方面。
●学生来源:
毫无疑问，名校的学生更好，因为不容易进。在过去，只有有钱有势的家庭才能进入。现在随着教育公平的改革，越来越多的学生就近入学，生源差异在慢慢减小。生源在哪里？父母的综合素质相对更高，知识水平更高，文化程度更高，更重视孩子的教育，学前有很好的积累。所以孩子的整体素质相对更高。
举个不恰当的例子，不是地域歧视。毕竟我自己也是外国人。我教过很多农民工子女。毫不夸张的说，用完厕所后，我要反复教他们。这没什么好惊讶的。家庭情况是这样的。我家拜访过很多这样的学生，住在一个菜市场，十几平米的房子。上厕所的时候要去公共厕所，最老的那种，不用冲水，但是要人工清洗。孩子在家里用这样的厕所，到了学校自然没有冲水的习惯。
一般来说，这样的父母文化程度都比较低，不可能为孩子提供学前教育。孩子基础薄弱，家里没有学习氛围。指望他们好好学习是奢望。这就有了所谓的学风和校风。很多家长选择学校是因为怕孩子和有不良习惯的同学接触多了，会受到不良影响。俗话说，近墨者黑，近朱者赤者黑。
●教师:
名校因为名气大，更容易吸引相对优秀的老师来工作。不一定更好，就像电视人都想到央视，不一定是为了钱。
同时，名校也有成熟的培养体系。老师有团队，老、中、师徒，业务增长较快。
●思考:
思想开放，更容易接受新的方法和信息。
●管理:
领导的管理水平更高，更人性化，更科学，更尊重教师的职业权威，少组织一些看似轰轰烈烈，实则违背和不适应教育规律的活动。
●教学:
整体教学水平肯定比普通学校高。比如我们学校有:小组教研，大组教研，学期评估，个人展示，等等。
教研氛围浓厚，教学中的问题和经验可以随时随地交流分享。老师们互相追赶，生怕掉队。这样的老师不仅教学生好好学习，还钻研教学方法，让学生熟练地学习和练习，省时高效。
●活动:
名校的活动更丰富，更多样，更现代。目前公立小学的活动很多，但不同的是有的学校是为了活动而做，而名校，不好意思，请允许我以我们学校为例。我们的活动更多的是培养孩子的能力，开阔视野。
在我们科技节组织的科技嘉年华上，同学们足不出户，免费体验很多前沿科技，比如3D打印。我参加班级活动的时候，两个同学拿着笔轮流体验。还有不同的溶液加入不同的物质使溶液变色。我们班6个人，带学生做活动的外国爷爷中文说得很好。学校艺术节包括管乐队和合唱团等各种特别表演，以及学生画展和学生独奏音乐会。
我们学校也有寒暑假游学，参观国外友好学校。这个条件可能不是一般学校能提供的。
●硬件:
从一个普通老师的理解来说，政府投入的公立学校硬件标准基本是一样的，差别应该不会太大。然而，最初的差距存在于学校建筑和专业教室领域。
* * *相同点
说了这么多不同点，我们来说说相同点。公立小学都是教委管理的，师资的正规性是绝对有保证的。相对于事业单位和民办学校来说，比较稳定，不容易流动。将会有定期的培训和一些比赛来鼓励教师的专业成长。公立学校的管理很正规，很严格，领导很有进取心，想通过努力把自己的学校建设得更好。
公立学校会有一些规定的动作，基本的活动是可以保证的。比如在北京，有政府出钱的大型社会课堂活动，每学期免费带学生出去学习。
如果孩子不上名校，家长可以做些什么来弥补差距？
●在课堂上好好学习:
其实不管什么学校，市里公办学校的基本教学水平都是可以保证的。同一个城区，使用的教材是统一的，甚至有的地区还有统一考试。所以学生要不打折扣的掌握课堂和课本上所学的知识。强调不打折是因为很多家长担心孩子学习不顺心，课后补课，钱和时间花了，效果却不一定好。不打折是什么意思？所有的课文都能熟练正确的阅读，这就需要流利的背诵。会认字，看书的时候会认字。能写不仅能写，还能准确运用，能组词造句写文章。说起来容易做起来难。
●大量阅读:
通过阅读，孩子可以接触更广阔的世界，增长见识，提高思维能力。
●精选补习班:
在以上两点的基础上，可以选择辅导班，进一步提高孩子的学习水平和学习能力。
●各种活动:
现在网络时代，可以通过网络参与一些高质量的活动，用活动来检验，促进提高。让孩子接触一些优秀的同龄人，激发向上的动力。
●假期游学:
充分利用假期时间，出去走走。很多游学可以让孩子接触到发达国家的教育，缩小实际学校与名校、大城市的差距。
你想选择什么？
如果说教育是社会关注的焦点，那么择校简直就是全民话题。你没看到去年的电视剧《虎妈猫爸》很受欢迎吗？择校，客观来说是因为教育资源的不均衡，从积极的角度来说，反映了大家对教育的重视程度更高，这并不是一件坏事。但是家长一定要重视孩子的教育，通过选择学校。只能用择校来表达吗？有多少人认真思考过全民热议的择校问题:我为什么要择校？我想选择什么？我为什么要“卖铁”让孩子早起上补习班，还是想让孩子上个好学校？
优秀教师:
在很多超级中学，复读率达到80%，也就是说只要跟着这里的老师走，就可以去一个好的211的学校。稍加努力，一个重点985并不太难。在很多普通中学，经常会出现全校没有人能考上一流本科大学的情况。这确实是因为学生的素质，但我们不得不承认，这样的成绩离不开一批优秀的老师。这里的老师是毋庸置疑的:即使是普通班，老师的水准也是相当高的。而且教学安排会很合理，很轻松，学校既不会放任学生，也不会把学生的时间全部挤压掉。
学校很多老师会在办公室里阅读英文原文，自己写学术论文，认真总结自己的教学经验，并付诸文字。这样的老师会不断充实和反思自己，不断修正自己的教学内容和方法，因材施教，不断提升自己。更重要的是，它代表了一个老师对自己职业的无限热爱。有了这样的热爱，无论是刚入职的新老师，还是工作了30年的老老师，都会有同样的教学热情，教育质量毋庸置疑。一句话:孩子想上一个好的高中，可以保证好的学习环境，取得更好的成绩；中学要的是好学生，好学生才能保证好成绩，从而吸引更好的学生。老师对学生的成长很重要。老师影响的不仅仅是学生的成绩，还有学生日常生活的方方面面。
好老师可遇而不可求。好学校不能保证所有老师都好，但至少遇到好老师的概率会更大。
●丰富的学习环境:
你交际圈的高低，基本上决定了你自己的水平。在超级中学读书，意味着你身边会有很多学霸，你的孩子每天都能见证他们雷厉风行的作风，周密细致的学习计划，一丝不苟的个人习惯。听觉和听觉的效果绝对显著。也许有一天，某个学霸的某个做法，会启发你孩子的学习思路，让他们发现一种全新的学习方法。更何况，如果孩子身边都是努力学习的学生，那么即使你的孩子一直再野，也会慢慢学会静下心来学习。或许，你还可以和他们聊聊人生目标等话题。他们大多有着极强的目标和非凡的执行力，有了他们，境界会有一个彻底的提升。记住，和孩子一起生活的人，会是同龄人中的佼佼者。
和他们在一起三年，无疑会对孩子产生很大的影响。如果孩子只是周围有很多和孩子同一层次的人，他们会通过上一层楼的鼓励，不自觉地接受这种没有任何层次。谈吐、思想和生活中的一切都和他们一样；考试结束，分数只会和他们一样。对于孩子来说，最重要的不仅仅是老师，还有整体的学习氛围。在理工大学、铁一、高辛、重点二班等Xi安的名校里，一批又一批的优秀学生聚集在一起，孩子们会遇到各种有思想、勤奋的同学，也会激发他们努力学习的斗志。中学生还是容易受周围环境的影响，良好的学习氛围很重要。
●开明的管理理念:
很多超级中学的社团活动，学生会，课题研究，选修课等等都是校园生活不可或缺的一部分。虽然不会占用太多时间，但最终还是有利于学生的全面发展。正是在这些重点学校中，“素质教育”才有可能进行试点。越是普通学校，越接近应试教育。即使在最落后的学校，“应试教育”这个词也无从谈起。
越好的中学对待学生越开明:不早恋，不激情跑步锻炼，不干涉学生选择。这些想法给了学生很大的自由空间，让他们将来走出校园，成为一个独立完整的人。除了成绩优秀，我的学校对我以后的生活也会有影响。
●良好的校园秩序:
重点中学打架、抽烟、赌博、作弊远比其他普通中学少。这里的学生大多是自我满足的，有一两次这样的行为会因为学校的严惩而绝迹。良好的校园秩序造就良好的口碑，从而吸引更多自律的好学生，这是一种良性循环。
●拓宽人生视野:
多元化的环境，多元化的人，让孩子的视野不再局限于书桌前的一亩三分地，让孩子能够以更加宽容平和的心态抬头看世界，看人生，看各种各样的人。
这些人也能启发孩子在校外充实自己，形成自己的独立思考。渐渐地，孩子知道的不再只是课本，更多的是课本之外的知识。
●丰富的机会:
很多重点中学都和国内外很多优秀大学签约了。如果孩子排名比较靠前(不同学校要求略有不同，最低能达到前80%)，不愿意走高考这条路，可以报名参加这些国内外高校的自主招生。
而且普通学校很少能接触到非常有用的信息，比如自主招生，优秀中学生夏令营等等。就算你再想抓住机会，如果你不知道有这样的机会，那也是没有意义的。
选择一个努力学习的学校？还是轻松的学校？
还有一个问题。在择校这个话题上，家长们首先容易纠结的是:要不要择校？在能够选择的前提下，家长开始想太多，犯了选择综合症:是不是选择一个努力学习的学校，让孩子从小适应压力？还是选择压力小作业少的学校让孩子不那么累更快乐？我想说:爸妈，你们是不是想多了？学习，该不该认真对待，上课听课，放学做作业？不是应该是“尖尖的头悬梁”吗？
不应该是“书山有路，学海无涯”吗？你从什么时候开始可以不写作业，开开心心的玩了？亲爱的，寓教于乐，快乐学习，让孩子体验到学习的乐趣，没有错，但这些只是方法和手段，不是最终目的，好吗？快乐学习仍然是掌握知识和技能的最终目的！在我多年的工作中，遇到过很多这样矛盾的家长:既想让孩子没有压力，不写作业，玩得开心，又想让孩子好好考试，上个好中学，好大学，成为人堆里的龙凤。
请问，你认为用脚趾有可能吗？如果家长在学习的喜悦和压力之间态度明确，决心坚定，那就按照自己的意愿做出选择吧！如果你对此没有自己明确的看法，只是随大流，一味追求快乐教育和放松，那么询问别人的意见其实意义不大。反过来说，如果你只是想让孩子开心，为什么要选择学校呢？
除了择校，对孩子教育的重视程度如何？
如我开头所说，学校的选择反映了公众对教育的日益重视。我还问，对女孩教育的重视只能通过择校来表达吗？当然不是！择校成功不代表孩子赢在了起跑线上。真正的起跑线是家庭和父母！