大班绘画课件短小(5张)
1.大班绘画课件短小
活动名称:可爱的长颈鹿
活动目标:
1.了解长颈鹿的基本特征。
2、能根据自己的感性经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。
3.体验创造各种形象的乐趣。
活动准备:
课件，勾线笔，绿纸，油画棒，背景音乐。
首先讨论演示画长颈鹿的步骤。
播放课件，“今天老师给孩子们变了一个魔术。看啊！这是什么？”“比如什么？”“那这个呢？是什么样的？”“看！又发生了什么？比如什么？”(长颈鹿)为什么要给长颈鹿？
长颈鹿缺少什么？(腿、眼睛、嘴、角、尾巴)启发幼儿讨论长颈鹿的脖子上有几条腿，(有四条细长的腿)，有什么，(脖子后面有棕色的毛和细尾巴)(老师根据幼儿的提示把腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴一一画出来)
第二，引导孩子观察长颈鹿的图片。
1.让我们看看长颈鹿长什么样。引导幼儿观察长颈鹿的特征，如(头小、脖子长、腿细、长等。)和他们身上的花纹。)
2.逐一展示长颈鹿的动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特征。
有一天，长颈鹿来林草上散步，走着走着突然停了下来。你觉得它好像在做什么？为什么？长颈鹿继续在草地上走，走着走着，停了下来。它似乎在做什么？为什么？长颈鹿还能做什么？是什么样的？请模仿一下。
森林里的朋友都知道有一只可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。想想有谁想和长颈鹿做朋友。
今天，我们的孩子要做可爱的长颈鹿，在森林里玩耍，画出你想做的事情！
三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。
第四，作品的展出和欣赏、评价是一样的。
孩子把你的五角星放在你最喜欢的图片上，说出喜欢的理由。(孩子的评价是主要的一点，老师重点是对孩子性格的评价。
“这里有这么多可爱的长颈鹿。你最喜欢哪只长颈鹿？为什么？”
2.大班绘画课件短。
活动目标:
1.发现观察画面中的遮挡关系，感受遮挡效果，提高艺术鉴赏能力。
2.学习遮挡的绘画技巧，用它来表现玉山的层次感和若隐若现的美。
3.激发热爱家乡、亲近自然的感情。
活动准备:
1，十里青山的PPT课件。
2.投影仪和视频转换器。
3.有许多不同大小的树图案和许多贴纸。
4.黑色钢笔一支，绿色画纸一张，展板，胶带等。
活动流程:
1.欣赏视频，感受庐山之美。
老师:常熟的一座山叫什么名字？玉山上有哪些美景？大家一起欣赏吧。
(编辑制作介绍庐山的视频，让孩子们在如画的动态画面中领略庐山的美，唤起他们对庐山美景的回忆。)
2.观察操作，感受物体之间的遮挡效果。
(1)定格画面，感受树与树之间的树荫。
老师:玉山上什么最丰富？老师拍了一张照片，让孩子们数一数照片里有多少棵树。
老师:有人说八棵树，有人说九棵树。有多少棵树？让我们一起数数。
老师:这里还藏着一棵树，嗯！它的树冠和树枝呢？
(老师用PPT课件演示，导入一张张树林实景地图，设置若干可疑树，答案不一，引发探究。然后将实景地图“一片森林”转化为绘制“一片森林”的线条，并指出树木之间存在遮挡现象，让幼儿在观察和分析中感受物体之间的遮挡关系。)老师总结:层层树木相互覆盖，给人一种郁郁葱葱的美感。
(2)小树拼贴显示遮挡关系。
婴儿操作员:让我们为自己创造一片森林吧！让孩子们从篮子里选择一些小树，放在桌子上，看看哪些树被挡住了。
活动评估:
欣赏和绘画是安静的活动，但由于媒体教具的使用、艺术氛围的营造和教师循序渐进的启发式提问，孩子们对活动感兴趣，表现出积极的表现和活跃的气氛。在一篇硕士论文中，我看到这样一句话:“优秀的儿童艺术教育不是回避绘画技巧的传授，而是自然地渗透到活动的方方面面。学前艺术教育应当坚持适度发展的原则，根据儿童的实际需要支持其发展。”我想这也是我设计这个活动的主要依据。
3.大班绘画课件短。
活动目标
1，学会在边上表现出骑车人身体各部分的遮遮掩掩与现实的关系。
2.学会适当的画出人和自行车的比例。
3.培养观察力。
4.感受绘画的魅力，喜欢绘画。
5.愿意创造和体验欣赏创造性活动的乐趣。
要准备的活动
1，图片-自行车手
2、模特画、油画棒、水彩笔、白纸。
活动过程
1.观察骑车人和自行车的结构。
展示图片并讨论:
自行车由哪些部分组成？它们是什么形状？骑自行车是什么感觉？
2，老师再画一遍，小朋友观察。
画一张演示图，老师引导孩子观察，再画一遍:
画画的时候，先画一辆自行车，再画一个骑自行车的人。画完之后，还可以在路边画一些树和建筑。
3、孩子画画，老师辅导。
提醒孩子注意人和自行车的正确比例，启发他们根据不同的自行车画出不同的人物。
4.评估工作并结束活动。
讨论:我们来看看哪辆自行车最稳，骑起来不会倒。
我们来看看哪张图是饥饿的人骑自行车的姿势。
教学反思:
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子是不敢写字的，在老师的鼓励和引导下才动了笔画。分析原因，通常是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。启发性、探索性，更重要的是老师的教学态度、语言、语气总是富有感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程生动活泼，效果理想。
4.大班绘画课件短。
教学目标:
1.观察花朵的各种姿态，尝试从零开始画画，体验从零开始画画的快乐。
2.引导孩子根据看到的实际样子进行绘画。
教学准备:
(认知准备)有画花瓶的经验。
(材料准备)课件，一些盆花实物，油画棒，铅画纸。
活动重点:
仔细观察，先画花再画茎叶。
活动难度:
根据花的不同位置和方向来画花(三角形)
教学过程:
一、欣赏世界名画《向日葵》
1.你觉得这盆花美在哪里？为什么？
2.让孩子用动作模仿不同方向的花。
总结:不同方向都有花，花有高有低，有些地方重叠。
二、儿童画:微笑的花朵
1，让孩子说说他们在桌子上看到的东西。
总结:其实每个人看到的花都不一样，因为每个人坐的地方不一样，所以看到的东西也不一样。这样，画就各种各样了。(解决重点)
2.老师分析画画的步骤。
谁知道这盆花先画在哪里？(解决难点)先画花(先画你看到的花的位置和方向，画花的时候先画前面的全花，画半朵)，再画花径和叶子。
3、示范画半朵花或侧花
4、儿童绘画，老师巡回指导，帮助个别能力较弱的孩子画不同方向的花。
三、活动延伸:
引导孩子在花园里画自然的角落或盆花。
5.大班绘画课件短。
活动目标:
1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表达和感受中国水墨画之美。
3.体验活动的快乐和成功的喜悦。
4.培养孩子与他人分享合作的社交品质，关心他人感受。
5.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
活动重点:
在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓片。
活动难度:
摩擦可以用正确的方法。
活动准备:
1.材料准备:奥运会开幕式DVD材料；现代水墨画作品(幻灯片)；一些墨水，水箱，宣纸，牙签:一些孩子做的萝卜印章，印泥。
2.体验准备:孩子回家收集了解中国水墨画的知识和特点。
活动流程:
(1)观看奥运会开幕式剪辑和模型画。
老师:(展示奥运会开幕式“画卷”片段)这是2008年8月8日开幕的2xx奥运会开幕式中的一个节目。它的名字叫“画卷”。这个节目的演员们用舞蹈动作“画”出了一幅幅精彩的水墨画。水墨画是中国的传统国画。你知道水墨画需要什么工具吗？
少年:画水墨画需要毛笔，墨水，宣纸，砚台。
老师:是的，毛笔、墨、宣纸、砚也被称为“文房四宝”，是中国特有的绘画和书写工具。
(2)欣赏水墨画作品，感受水墨色彩变化所呈现的美。
老师:今天老师带来了一幅神奇的水墨画。你在图片中看到了什么？
老师:你能看到图中的颜色变化吗？(老师提示:颜色深浓，颜色淡淡，水分少，干，很湿，湿；并且依次出现了“阴干湿”的字样。)水墨画中的“干湿浓淡”使画面丰富而精彩。
(3)墨迹拓印
1，老师示范讲解
老师:这幅画最神奇的地方在于，它不是用笔来画，而是用墨水和水玩的游戏。我们称之为“墨迹拓印”。
(1)先往盆里滴一滴墨水。我们来观察一下墨水滴入盆中后会发生什么。(儿童自由想象)
(2)用牙签在水中轻轻一划，使墨迹更漂亮。
(3)双手拿起宣纸的一面，慢慢放入水中，将墨水染在宣纸上；然后用手轻轻提起宣纸，宣纸上出现美丽的图案。
(4)将有图案的宣纸平放在铅笔画纸上，固定。宣纸应该是平的。
(5)工作完成后给土豆盖章。
2.老师要求画画。
3、儿童绘画，教师巡回指导，侧重个别儿童辅导。
(四)展示和交流作品。
1，鼓励孩子大胆评价自己和他人的作品。
2.老师有针对性地评价孩子的作品。