中小学生日常安全知识
1.如何从火灾中逃生
首先，一定要保持冷静，不要慌张。如果发现门、窗、通道、楼梯已经被烟火封住，但仍有可能冲出去，可以在头上和身上浇些水，或者用湿毛巾、床单蒙住头，裹住身体，冲出危险区。如果烟太浓，人就无法直立行走，只能在地上或墙上爬行。如果门已经被火封住，就不要轻易打开，以免引起火进入室内。在门上多浇点水，以延长蔓延时间，同时从窗口伸出一件深色衣服或大声呼喊，以引起救援人员的注意。如果窗外有自来水管或避雷针，可以利用这些爬下来；也可以用一根结实的绳子(如果一时找不到，可以把被子、床单、窗帘撕成条，拧成绳)，把一端绑在窗框或床架上，然后慢慢下降。如果房子离楼顶很近，也可以直接去楼顶平台，耐心等待救援人员的到来，但无论如何不要直接跳下去。
2.如何从地震中逃生？
如果你在户外，不要靠近建筑物、树木、电线杆或任何其他可能倒塌的高楼。尽量远离高楼，跑到空旷的地方。为了避免在地震中失去平衡，你应该躺在地上。如果附近没有空地，就暂时在门口避雨。不要藏在地下窑、隧道或地下通道里。一旦发生大地震，书架上的东西和书都可能会掉下来。这个时候，保护头部是极其重要的。紧急情况下，可以用身边的棉垫、毛毯、枕头盖住头部，避免受到伤害。外出避难时，应尽量穿厚一点的棉衣和棉鞋棉袜，避免穿容易着火的化纤制品。不要在马路上跑。这个时候，你走到哪里都是招牌，都是门窗。所以这个时候在危险的情况下最好戴上头盔之类的。地震时，桥也会倒塌，坠入河中。这个时候躲在桥的上面和下面是非常危险的。所以，如果在桥上遇到地震，要赶紧离开桥。公共居民楼发生地震时，里面的人会因为恐慌而拥挤。这个时候需要的是冷静，静下心来找出口，不要东奔西跑。
3.放学路上被劫持被骗怎么办？
首先，不要惊慌失措，大喊“救命”，奋力挣脱。跑到人多或者人多的地方，比如商场、超市等地方向门卫、保安求助，或者告诉附近的大人让他们帮忙通知家人、学校或者报警。万一你被推进车里，虽然这个时候你会很害怕，但是一定要保持冷静，不要发出声音，以免激怒坏人，让你受到伤害。尽量记住坏人的长相、特征、穿着年龄、车牌号，记住车辆经过的道路、场所、有特色的建筑。如果坏人要你家里的电话号码和父母的名字，尽量满足他的要求，把你受伤的几率降到最低。
4.被很多人欺负打了怎么办？
一定要向老师和学校举报。如果情况紧急，走不开，就委托同学帮你向学校和家长反映，绝对不能和对方强行解决。如果事情严重，应立即拨打“110”报警。平时上下学的路上一定要小心，最好有同学一起走。不野炊，不玩火，遵守交通规则，不玩带电物体，不攀爬，不听陌生人说话，不打架。要加强校园安全监管和演练，坚持“预防为主、标本兼治”的方针，广泛开展安全教育。学校要将安全教育纳入教学计划，让安全知识进课堂，坚持开展各种安全演练和逃生演练。
1.成立学校安全教育领导小组:
2.制定学校安全教育工作制度，为安全教育提供依据和指导。学校将与班主任签订《班级管理安全责任书》，把安全教育落实到日常工作中，杜绝一切安全事故。
3.加强对学生的安全教育:充分利用国旗下讲话、校园广播、宣传栏、主题班会、观看VCD进行安全教育宣传；班主任组织学生学习《中学生安全常识问答》；与学生和家长签订“安全公约”，家校携手，共创平安和谐。
4.联手社会相关部门，加强对学生的法制安全教育:通过交通安全事故图片展，强化学生的交通安全意识；组织学生参观消防知识展览，增强他们的消防安全意识；举办法制安全教育报告会，聘请学校法制安全教育辅导员，增强学生守法意识和自我保护能力。
5.加强校园值班制度，增强责任心，发现问题及时处理。
6.学生处和总务处要联手，定期排查校园不安全隐患，增强防范意识，发现问题及时处理。
7.全体教职工要增强主人翁意识，切实做到全员育人、全程育人，做好学生安全教育管理工作，努力创建平安和谐校园。
三、具体要求
1.班主任必须高度重视对学生安全教育的管理，安全教育要“时时处处抓”。
2.班主任要组织学生以互助小组为单位撰写“法制安全”手抄报，并在班级学习园地和高雅专栏中展示。
3.各班召开法制安全教育主题班会。
4.每班举行一次交通安全检查。学生要定期检查所骑自行车的安全性，认真检查自己过往的交通安全行为，禁止中学生骑摩托车，彻底纠正“并线”、“逆行”、“抢行”、“危险”等不安全行为。
5.每个班主任都要教育学生，用学到的安全知识制止和纠正家长的不安全行为，通过“小手拉大手”为创建安全和谐社会做出我们的贡献。
6.举办了交通安全图片展，班主任在课间组织学生参观学习。
7.举办消防应急疏散演练、消防知识讲座和法制安全报告活动。
8.班主任组织学生对法制安全活动进行总结，撰写活动心得，并在班级学习园地和高雅专栏进行展示和交流。学生在日常生活中的安全和自我保健知识。
1.如何从火灾中逃生
首先，一定要保持冷静，不要慌张。如果发现门、窗、通道、楼梯已经被烟火封住，但仍有可能冲出去，可以在头上和身上浇些水，或者用湿毛巾、床单蒙住头，裹住身体，冲出危险区。如果烟太浓，人就无法直立行走，只能在地上或墙上爬行。如果门已经被火封住，就不要轻易打开，以免引起火进入室内。在门上多浇点水，以延长蔓延时间，同时从窗口伸出一件深色衣服或大声呼喊，以引起救援人员的注意。如果窗外有自来水管或避雷针，可以利用这些爬下来；也可以用一根结实的绳子(如果一时找不到，可以把被子、床单、窗帘撕成条，拧成绳)，把一端绑在窗框或床架上，然后慢慢下降。如果房子离楼顶很近，也可以直接去楼顶平台，耐心等待救援人员的到来，但无论如何不要直接跳下去。
2.如何从地震中逃生？
如果你在户外，不要靠近建筑物、树木、电线杆或任何其他可能倒塌的高楼。尽量远离高楼，跑到空旷的地方。为了避免在地震中失去平衡，你应该躺在地上。如果附近没有空地，就暂时在门口避雨。不要藏在地下窑、隧道或地下通道里。一旦发生大地震，书架上的东西和书都可能会掉下来。这个时候，保护头部是极其重要的。紧急情况下，可以用身边的棉垫、毛毯、枕头盖住头部，避免受到伤害。外出避难时，应尽量穿厚一点的棉衣和棉鞋棉袜，避免穿容易着火的化纤制品。不要在马路上跑。这个时候，你所到之处都是指示牌、门窗。所以这个时候在危险的情况下最好戴上头盔之类的。地震时，桥也会倒塌，坠入河中。这个时候躲在桥的上面和下面是非常危险的。所以，如果在桥上遇到地震，要赶紧离开桥。公共居民楼发生地震时，里面的人会因为恐慌而拥挤。这个时候需要的是冷静，静下心来找出口，不要东奔西跑。
3.放学路上被劫持被骗怎么办？
首先，不要惊慌失措，大喊“救命”，奋力挣脱。跑到人多或者人多的地方，比如商场、超市等地方向门卫、保安求助，或者告诉附近的大人让他们帮忙通知家人、学校或者报警。万一你被推进车里，虽然这个时候你会很害怕，但是一定要保持冷静，不要发出声音，以免激怒坏人，让你受到伤害。尽量记住坏人的长相、特征、穿着年龄、车牌号，记住车辆经过的道路、场所、有特色的建筑。如果坏人要你家里的电话号码和父母的名字，尽量满足他的要求，把你受伤的几率降到最低。
4.被很多人欺负打了怎么办？
一定要向老师和学校举报。如果情况紧急，走不开，就委托同学帮你向学校和家长反映，绝对不能和对方强行解决。如果事情严重，应立即拨打“110”报警。平时上下学的路上一定要小心，最好有同学一起走。不野炊，不玩火，遵守交通规则，不玩带电物体，不攀爬，不听陌生人说话，不打架。要加强校园安全监管和演练，坚持“预防为主、标本兼治”的方针，广泛开展安全教育。学校要将安全教育纳入教学计划，让安全知识进课堂，坚持开展各种安全演练和逃生演练。
1.成立学校安全教育领导小组:
2.制定学校安全教育工作制度，为安全教育提供依据和指导。学校将与班主任签订《班级管理安全责任书》，把安全教育落实到日常工作中，杜绝一切安全事故。
3.加强对学生的安全教育:充分利用国旗下讲话、校园广播、宣传栏、主题班会、观看VCD进行安全教育宣传；班主任组织学生学习《中学生安全常识问答》；与学生和家长签订“安全公约”，家校携手，共创平安和谐。
4.联手社会相关部门，加强对学生的法制安全教育:通过交通安全事故图片展，强化学生的交通安全意识；组织学生参观消防知识展览，增强他们的消防安全意识；举办法制安全教育报告会，聘请学校法制安全教育辅导员，增强学生守法意识和自我保护能力。
5.加强校园值班制度，增强责任心，发现问题及时处理。
6.学生处和总务处要联手，定期排查校园不安全隐患，增强防范意识，发现问题及时处理。
7.全体教职工要增强主人翁意识，切实做到全员育人、全程育人，做好学生安全教育管理工作，努力创建平安和谐校园。
三、具体要求
1.班主任必须高度重视对学生安全教育的管理，安全教育要“时时处处抓”。
2.班主任要组织学生以互助小组为单位撰写“法制安全”手抄报，并在班级学习园地和高雅专栏中展示。
3.各班召开法制安全教育主题班会。
4.每班举行一次交通安全检查。学生要定期检查所骑自行车的安全性，认真检查自己过往的交通安全行为，禁止中学生骑摩托车，彻底纠正“并线”、“逆行”、“抢行”、“危险”等不安全行为。
5.每个班主任都要教育学生，用学到的安全知识制止和纠正家长的不安全行为，通过“小手拉大手”为创建安全和谐社会做出我们的贡献。
6.举办了交通安全图片展，班主任在课间组织学生参观学习。
7.举办消防应急疏散演练、消防知识讲座和法制安全报告活动。
8.班主任组织学生对法制安全活动进行总结，写出心得体会，在班级学习园地、高雅专栏进行展示交流。用爱构筑“安全岛”——学习《学校安全教育》课程的思考。
1994 65438+2月8日，新疆克拉玛依市友谊会堂举行了宣讲演出，全市796名优秀师生参加。没想到，窗帘突然被灯烧着了，着火了。火势失控蔓延，大部分人被闷死、烧死、踩死，伤亡惨重。共有288名儿童丧生，36名教师丧生。克拉玛依人民不会忘记，成吉思汗山也不会忘记这些死于火海，活在茫茫黄山的纯洁灵魂。虽然已经过了很多年，但你依然能听到成吉思汗山的声音，克拉玛依城的哭声。
2003年，辽宁海城近3000名学生因饮用问题豆浆集体中毒。2003年，北京大学校园内的餐厅发生了令人震惊的爆炸。餐厅二楼的天花板和吊灯全部被震碎，窗户玻璃被震碎，造成至少两人受伤。
学生上下楼梯的拥挤问题也会带来人员伤亡。据相关报道，在某省一所学校的晨会上，数千名学生在楼梯上相互推挤，不幸造成28名学生被压死，59人受伤。此时此刻，多少花已经枯萎。
河南许昌县沈剑乡第一中学发生一起严重事故，一名初中生晚上下课后因拥挤摔倒，后相互踩踏，造成5名学生死亡，数十名学生不同程度受伤。
看到和听到这些现象，我不禁想:学生伤害离我们有多远？事实上，安全风险一直在我们身边。
“安全第一”是一个常识。一切漠视生命的态度和做法都是极其错误的。学校教育也要把安全放在第一位。据有关部门不完全统计，近年来，我国中小学生每年非正常死亡人数达1.6万，平均每天有40名中小学生死亡。
春天是播种的季节，孕育着希望的开始，预示着未来的收获。青少年正处于人生的春天，对中学生进行安全教育无疑就像是在生命中播下和平的种子。俗话说，春天种下一粒种子，秋天就会收获一万粒。切实提高全民安全素质，做好青少年安全教育尤为重要。作为班主任，要时刻牢记“安全”二字，对学生充满真挚的爱，为学生筑起“爱情安全岛”，树立安全意识，把“安全”牢记在心，防患于未然，带领学生走过风雨险滩，茁壮成长。
随着经济的发展，社会的进步，中小学生的活动范围越来越广，接触的东西也越来越多。在日常生活中，各种各样的活动，如旅游、集会、体育课、活动课等。，可能会遇到各种不安全因素。当前，中小学生受到社会不法分子侵害或骚扰的情况时有发生，使他们的身心受到不同程度的伤害。此外，自然灾害(如山洪、泥石流)、突发公共安全事件(如非典、禽流感)和人为灾害(如重大交通事故、学生打架、食物中毒)的发生，也对中小学生的安全健康成长构成威胁。那么作为班主任，如何为学生搭建安全岛，为学生等待安全呢？
一、树立科学的安全教育观，掌握学校安全教育理论。
做好安全教育管理，班主任首先要学习安全。面对复杂严峻的安全新形势，班主任应树立科学全面的安全教育新理念。传统的狭义安全只认为教育学生不要打架，不要携带管制刀具已经过时了。安全，严格来说，应该包括人身和财产安全。就生命安全而言，人的饮食、卫生、人际交往、心理健康、上网、交通、环境等诸多方面都可能直接或间接构成安全问题。因此，我们新的安全教育管理理念应该是所有可能直接或间接对学生的健康、心理、学习和财产构成威胁的因素，是我们安全教育管理的对象和内容。
二、丰富安全教育管理知识，更新教育手段和技能。
在安全新理念的指导下，班主任要不断丰富安全教育管理知识，积累警示材料，更新教育手段和技能。比如你要教育学生注意食品安全，那么你就要知道一些预防食品安全的卫生知识，学习一些识别假冒伪劣商品的知识，还要知道如何教育学生在不小心食物中毒的时候如何保护自己，自救，班主任应该如何及时妥善的处理。我们大部分班主任经常会进行安全教育，但是经常会觉得口干舌燥，学生很无聊。那是因为我们平时的教育资料积累和更新不够，教育手段和技能落后。比如，我们积累一些贴近学生生活、生动活泼的典型警示安全教育材料，比我们讲大道理要有效得多。我们在讲台上搞安全教育的独角戏，不如设计主题，让受教育对象以手抄报或者Flash动画的形式参与到这个教育活动中来。因此，我们不仅要多读书，多看报，多上网查资料，还要学会掌握先进的现代教育技术和安全技能，以便在工作中掌握教育的主动权。
第三，把握学生容易出现安全问题的特点和规律，防患于未然。
这主要需要班主任了解学生容易出现安全问题的时间和地点，以及学生自身的行为。
据今年中央教育集团和北师大的一些专家调查，学生在校最容易出现安全问题的时间段有:体育课或运动会、课外活动、晚自习后、全校集体活动、实验班或劳动班等。，其特点是学生活动期和没有成年人在场的时期。这启示我们，我们的安全教育不仅要注重培养学生在活动期间自我保护、自我防护的知识和技能，还应适当延伸安全管理的范围，如经常走访、了解学生住宿情况等。
据(专家)调查，学生在校最容易出现安全问题的场所有:楼梯、校门200米以内、操场、实验室、厕所等。另外，安全问题最容易发生在上下学的路上。这提醒我们，安全教育不仅要加强学生的思想道德教育，还要培养学生遵守秩序和规则的良好行为习惯。
据(专家)调查，学生自身导致伤害的行为有:违反交通规则、未经允许在水边玩耍或游泳、上下楼梯时打架拥挤、打架玩火等。，体现了身体受伤的特点。这就要求我们的安全教育要整合德育资源，既要提高学生的安全自我保护和自救能力，又要规范学生的日常行为。
第四，强化防范意识，提高自我保护能力。
开展安全宣传教育，增强学生自我保护和自救的知识和技能，是“安全防范”的基础，制定和执行切实可行的规章制度是保障。具体计划和做法:
一是制定学生、家长、班主任、教师共同签署的安全责任书和学生安全守则；
二是建立本班安全工作小组，完善工作制度，落实责任。
第三，建立严格的考勤和请假制度，完善班级事务日志，防止因学生旷课、缺勤而引发的安全问题。
第四，建立健全安全互动互信机制和与家长的联系。一般在开学时，要求学生详细填写个人信息卡，以便了解家庭住址、家长联系方式、家庭情况等。
第五，定期召开安全教育知识班会，强化防范意识，提高自我保护能力。如举办“劫后重生”；面对暴力冷静；“网络危险不得不防”；“多了解一些交通常识是有益的”等等。教育学生:随着时代的进步，我们学生面临着更多的危险。火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、吸毒等等每天都在发生。面对各种危险，我们青少年既不能当懦夫，也不能当傻子。一定要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫技能，牢固树立安全第一的观念，逐步提高自救互救的应急能力和生存能力。当灾难发生时，我们必须能够自觉、积极地运用安全知识，冷静应对。
保护学生在校园内的安全是班主任义不容辞的职责，也是班主任工作的重中之重。班主任是学校安全教育的具体实施者。作为班主任，一定要有责任心，更要有爱心，把学生当自己的孩子看待。同时也要认真执行学校的安全制度和决定，具体负责本班的日常安全工作；经常向学生宣传安全知识，通过自己的言行使他们形成良好的安全行为习惯；还要及时了解学生的思想动态，及时处理情况；还要定期检查班内情况，及时发现和消除不安全隐患，积极向校领导提出安全建议；还要细化管理，做好各项内容的安全教育，帮助学生树立安全防范意识，教育学生面对突发事件和自然灾害时最基本的自救互救方式；也要多与学生沟通，巧妙沟通，努力为学生营造一个安全和谐的班级群体。只有这样，才能真正为学生筑起一座爱情“安全岛”。用爱构筑“安全岛”——学习《学校安全教育》课程的思考
1994 65438+2月8日，新疆克拉玛依市友谊会堂举行了宣讲演出，全市796名优秀师生参加。没想到，窗帘突然被灯烧着了，着火了。火势失控蔓延，大部分人被闷死、烧死、踩死，伤亡惨重。共有288名儿童丧生，36名教师丧生。克拉玛依人民不会忘记，成吉思汗山也不会忘记这些死于火海，活在茫茫黄山的纯洁灵魂。虽然已经过了很多年，但你依然能听到成吉思汗山的声音，克拉玛依城的哭声。
2003年，辽宁海城近3000名学生因饮用问题豆浆集体中毒。2003年，北京大学校园内的餐厅发生了令人震惊的爆炸。餐厅二楼的天花板和吊灯全部被震碎，窗户玻璃被震碎，造成至少两人受伤。
学生上下楼梯的拥挤问题也会带来人员伤亡。据相关报道，在某省一所学校的晨会上，数千名学生在楼梯上相互推挤，不幸造成28名学生被压死，59人受伤。此时此刻，多少花已经枯萎。
河南许昌县沈剑乡第一中学发生一起严重事故，一名初中生晚上下课后因拥挤摔倒，后相互踩踏，造成5名学生死亡，数十名学生不同程度受伤。
看到和听到这些现象，我不禁想:学生伤害离我们有多远？事实上，安全风险一直在我们身边。
“安全第一”是一个常识。一切漠视生命的态度和做法都是极其错误的。学校教育也要把安全放在第一位。据有关部门不完全统计，近年来，我国中小学生每年非正常死亡人数达1.6万，平均每天有40名中小学生死亡。
春天是播种的季节，孕育着希望的开始，预示着未来的收获。青少年正处于人生的春天，对中学生进行安全教育无疑就像是在生命中播下和平的种子。俗话说，春天种下一粒种子，秋天就会收获一万粒。切实提高全民安全素质，做好青少年安全教育尤为重要。作为班主任，要时刻牢记“安全”二字，对学生充满真挚的爱，为学生筑起“爱情安全岛”，树立安全意识，把“安全”牢记在心，防患于未然，带领学生走过风雨险滩，茁壮成长。
随着经济的发展，社会的进步，中小学生的活动范围越来越广，接触的东西也越来越多。在日常生活中，各种各样的活动，如旅游、集会、体育课、活动课等。，可能会遇到各种不安全因素。当前，中小学生受到社会不法分子侵害或骚扰的情况时有发生，使他们的身心受到不同程度的伤害。此外，自然灾害(如山洪、泥石流)、突发公共安全事件(如非典、禽流感)和人为灾害(如重大交通事故、学生打架、食物中毒)的发生，也对中小学生的安全健康成长构成威胁。那么作为班主任，如何为学生搭建安全岛，为学生等待安全呢？
一、树立科学的安全教育观，掌握学校安全教育理论。
做好安全教育管理，班主任首先要学习安全。面对复杂严峻的安全新形势，班主任应树立科学全面的安全教育新理念。传统的狭义安全只认为教育学生不要打架，不要携带管制刀具已经过时了。安全，严格来说，应该包括人身和财产安全。就生命安全而言，人的饮食、卫生、人际交往、心理健康、上网、交通、环境等诸多方面都可能直接或间接构成安全问题。因此，我们新的安全教育管理理念应该是所有可能直接或间接对学生的健康、心理、学习和财产构成威胁的因素，是我们安全教育管理的对象和内容。
二、丰富安全教育管理知识，更新教育手段和技能。
在安全新理念的指导下，班主任要不断丰富安全教育管理知识，积累警示材料，更新教育手段和技能。比如你要教育学生注意食品安全，那么你就要知道一些预防食品安全的卫生知识，学习一些识别假冒伪劣商品的知识，还要知道如何教育学生在不小心食物中毒的时候如何保护自己，自救，班主任应该如何及时妥善的处理。我们大部分班主任经常会进行安全教育，但是经常会觉得口干舌燥，学生很无聊。那是因为我们平时的教育资料积累和更新不够，教育手段和技能落后。比如，我们积累一些贴近学生生活、生动活泼的典型警示安全教育材料，比我们讲大道理要有效得多。我们在讲台上搞安全教育的独角戏，不如设计主题，让受教育对象以手抄报或者Flash动画的形式参与到这个教育活动中来。因此，我们不仅要多读书，多看报，多上网查资料，还要学会掌握先进的现代教育技术和安全技能，以便在工作中掌握教育的主动权。
第三，把握学生容易出现安全问题的特点和规律，防患于未然。
这主要需要班主任了解学生容易出现安全问题的时间和地点，以及学生自身的行为。
据今年中央教育集团和北师大的一些专家调查，学生在校最容易出现安全问题的时间段有:体育课或运动会、课外活动、晚自习后、全校集体活动、实验班或劳动班等。，其特点是学生活动期和没有成年人在场的时期。这启示我们，我们的安全教育不仅要注重培养学生在活动期间自我保护、自我防护的知识和技能，还应适当延伸安全管理的范围，如经常走访、了解学生住宿情况等。
据(专家)调查，学生在校最容易出现安全问题的场所有:楼梯、校门200米以内、操场、实验室、厕所等。另外，安全问题最容易发生在上下学的路上。这提醒我们，安全教育不仅要加强学生的思想道德教育，还要培养学生遵守秩序和规则的良好行为习惯。
据(专家)调查，学生自身导致伤害的行为有:违反交通规则、未经允许在水边玩耍或游泳、上下楼梯时打架拥挤、打架玩火等。，体现了身体受伤的特点。这就要求我们的安全教育要整合德育资源，既要提高学生的安全自我保护和自救能力，又要规范学生的日常行为。
第四，强化防范意识，提高自我保护能力。
开展安全宣传教育，增强学生自我保护和自救的知识和技能，是“安全防范”的基础，制定和执行切实可行的规章制度是保障。具体计划和做法:
一是制定学生、家长、班主任、教师共同签署的安全责任书和学生安全守则；
二是建立本班安全工作小组，完善工作制度，落实责任。
第三，建立严格的考勤和请假制度，完善班级事务日志，防止因学生旷课、缺勤而引发的安全问题。
第四，建立健全安全互动互信机制和与家长的联系。一般在开学时，要求学生详细填写个人信息卡，以便了解家庭住址、家长联系方式和家庭情况。
第五，定期召开安全教育知识班会，强化防范意识，提高自我保护能力。如举办“劫后重生”；面对暴力冷静；“网络危险不得不防”；“多了解一些交通常识是有益的”等等。教育学生:随着时代的进步，我们学生面临着更多的危险。火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、吸毒等等每天都在发生。面对各种危险，我们青少年既不能当懦夫，也不能当傻子。一定要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫技能，牢固树立安全第一的观念，逐步提高自救互救的应急能力和生存能力。当灾难发生时，我们必须能够自觉、积极地运用安全知识，冷静应对。
作为班主任，既要有责任心，又要有爱心，把学生当成自己的孩子。同时也要认真执行学校的安全制度和决定，具体负责本班的日常安全工作；经常向学生宣传安全知识。好的。