初中数学课后教学的思考
初中数学教学的课后反思(上)
这学期在初三(1和2)两个班担任数学老师。工作中能自觉遵守各项规章制度，结合学校实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。团结同事，关爱学生。认真备课、听课、听课、评课，及时批改和评价作业，做好课后辅导。坚持集体备课，积极参加数学组的教研活动，认真学习和深入研究教学方法，努力提高自己的教学水平，圆满完成教育教学任务。现在对这一学期的工作做个总结。
1，写教案，备课。
能认真学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学内容、教学方法、教学评价和教育价值观。认真学习教材，了解教材的结构，每节课的目标和要求，每节课的重点和难点。了解学生的认知水平，查找资料，认真备课，认真写教案。课前做好充分准备，课后及时做好课前总结，写好教学后记。
2.搞好课堂教学。
组织课堂教学，关注全体学生，努力营造轻松愉快的学习氛围。既教给学生知识，又教给学生知识、合作和竞争，培养学生正确的学习态度、良好的学习习惯和方法。注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，新课教学涉及旧知识时进行复习。精致简洁，努力做好每一节课，提高教学效率。
3.重视学生的知识反馈。
分层次设计丰富的课外作业，及时认真批改学生的作业，分析记录学生的作业，分类总结学生在作业过程中的问题，然后进行评价。做好单元关和期中质量检查，优化笔试试题设计，设计知识技能形成过程、发展、生活的数学试题，真正把考试作为促进学生全面发展、改进教学的手段，对本班学生进行跟踪调查，认真分析试卷，查漏补缺，夯实双基。
4.做好学生的辅导工作。
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。后进生的转化取得了一定的成效。比如高二数学差的学生熊伟和王伟臣，经过一个学期的帮助，对数学的兴趣更大了，基础知识掌握得更扎实了，成绩也有了明显的提高。对于有学习余力的同学，成立初中数学兴趣训练小组，平时注意收集信息，有针对性的进行辅导。
5.积极参加教学和研究活动。
积极参加数学组的教研活动，积极参加讲座和评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。坚持每周与初三数学备课组成员集体备课，讨论学习课程标准的目标和要求，分析教材，讨论教学中存在的问题，寻找更好的教学模式和方法，提高教学质量。能不断钻研新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素质和教学水平。
经过一个学期的努力，部分同学成绩有所提高，通过率也有所提高。缺点是部分学生基础知识不是很扎实，学过的知识很快就不熟悉，很多学生厌学，导致差生面广，优秀率低。因此很难开展教学工作，也很难进一步提高学生的学习成绩。怎么解决？这些都是未来需要改进的。
初中数学课后教学的思考
这学期在前辈们的关心和指导下，我全身心的投入到教学中，我现在教的两个班的数学成绩都有了很大的进步，尤其是高二(14)班的数学成绩非常优秀。
我根据新学期教学工作的要求，结合我校和学生的实际情况，努力使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。
第一，认真备课，不仅是对学生，还有教材和教法。根据教材内容和学生实际，制定教学方法，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结教训，写好教学后记。
二、增强上课技巧，提高教学质量，讲解清晰、条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。
课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、作业的选择要有针对性和层次性，力求每次练习的效果最大化。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
第四，做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。
我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。
并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，补充他们以前学过的知识断层，让他们学起来轻松，进步快，增加他们的兴趣和求知欲。
立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
初中数学课后教学的思考
这个学期，我是八年级九班的数学老师。通过一个学期的教学，我圆满完成了教学任务。一个学期以来，我遵纪守法，积极参加政商学习，提高了理论水平和实践能力。在教学过程中，我一直从各方面严格要求自己，勤于钻研教材，探索教学方法，积极请教有经验的老师，根据学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下:
一、主要工作及成果:
1，认真备课。
人们常说:可取之处在于课前，所以我课前认真备课，研究数学课程标准、教材和教学参考，对学期教学内容心中有数，不仅备课学生而且备课教材和教法。
学期中要以单元备课为重点，把握各部分知识在单元和全书中的地位和作用，思考学生如何学习，学生会有哪些问题，如何解决，在备课书中体现教师的指导和学生主动学习的过程，充分认识课后习题和设计习题的作用。
2.上好课，提高课堂教学效率和质量。新课标中的数学课通常采用“问题情境——建模——讲解、应用、拓展”的模式。所有新知识的学习都是从相关问题情境的学习开始的，这使得学生能够有效地理解和学习这些知识。
所以我尽量在课堂上创造能吸引学生注意力的情境。这学期我根据实际教学内容创设情境，让学生一上课就有兴趣，每节课都有新鲜感。
3、虚心请教同组老师。在教学中，有疑问一定要提问。因为没有新课标的教学经验，我的教学进度总是落后于其他老师。我虚心向他们请教每节课的好做法，需要注意哪些问题，并结合他们的意见和我自己的思考结果，总结每节课的教学经验和巧妙方法。这学期，我把自己好的想法和备课中的问题整理成了“教学反思记录”。
4.多听课，做公益讲座。在听和说的过程中，可以学到很多适合自己的东西，也可以暴露一些平时感觉不到的问题。这是我在实验中得知后最深的体会。让我对未来的教学更加有信心。
5.及时批改作业，及时纠正作业中存在的问题。课后作业是必不可少的一部分，也是反馈当天所学内容的最好方式，所以作业一定要经常批改，一定要养成纠错的好习惯。
二、存在的问题和今后的努力:
1，新课程标准的学习和研究要加强；
2.要考虑课堂教学的设计、研究和效果；
3.多媒体技术在课堂教学中的应用有待提高；
4.“培养优秀生、帮扶中等生、稳定差生”的方式方法有待改进。
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