为中学生做一次文明礼貌的演讲

礼貌可能是个老话题，但永远不会过时。是学生和机构永恒的话题。以下是我对懂礼貌懂礼貌的中学生的演讲。我希望你喜欢它。

做一个有礼貌的中学生演讲1一位母亲骑着自行车，带着年幼的女儿走来。孩子不小心把手中的饼干掉了。母亲立刻停下车，小声对女儿说:“来，我们把它扔到垃圾桶里。”说完，他把孩子抱了下来，两人弯腰捡起地上的碎饼干。就是这样一个普通的场景，让人不禁想起一句话:品质是一种习惯。想想看，不是吗？不管是多文明的母亲，还是未来的孩子，在这个细节上都有答案。

现实中，还有很多对应“素质低”的行为，都是因为粗心和冷漠，形成习惯后不经意间暴露出来的。说到文明素质，其实每个人都有善良美好的天性。只是日复一日，因为自我约束的态度和力度不同，所以有明显的区别。这种渐变不仅与思想认识有关，也是一个行为习惯形成的过程。真希望在建设文明和谐社会的过程中，大家都能改掉坏习惯，养成好习惯，不容忍“小恶”，拒绝“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符越来越少。

文明礼仪是我们学习生活的基础，是我们健康成长的臂膀。没有文明，没有基本的道德底线，那么即使我们有渊博的科学文化知识，对人对社会又有什么用呢？学会一切做人，就是要学会做人，学会文明人，学会社会人，学会环境整洁，学会文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园里遍地开花。

_ _作为学生，我们应该做些什么来建设一个文明和谐的社会？这是_ _中学最近为所有学生组织的讨论这个话题的阅读材料。组织要求每个班级的每个同学，为自己、他人、班级找出与校园文明礼仪相悖的做法，用手中的笔描述出来，用你的声音鼓励大家自觉讲文明礼仪，用你的好点子完善我们的文明条例。

这是_ _中学人文德育活动的一个缩影。没有说教，没有对学生的批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思、关注和听取不同的意见和建议。活动结束后，学生上交了可喜的整改措施，机关校容校貌有了些许改观，说明德育只有深入人心才会有效。

做一个有礼貌的中学生的演讲2。亲爱的老师和同学们:

大家好！今天，我们国家演讲的主题是:讲文明礼貌，尊重规则和纪律，做一个文明的中学生。

文明礼仪是当今社会最起码的道德标准，是一个人综合素质的体现。在我们漫长的人生道路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”是夜行者的明灯，是航海家的指南针，是生命乐章的主旋律！伟大作家莎士比亚曾经说过:没有书籍的生活就像没有阳光的地球。我想说的是，当一个人不知道什么是文明，什么是礼貌，什么是纪律的时候，就像一只飞鸟失去了翅膀。

然而，不良行为在我们的生活中屡见不鲜，这与和谐的泛中校园格格不入。比如有的同学在校园里吃东西走路，乱扔垃圾，有的同学经常骂人，有的同学在走廊和教室大声喧哗，有的同学在课桌上乱涂乱画，有的同学故意破坏厕所的门窗，有的同学故意破坏楼梯的扶手。我想，这些学生不就像飞鸟一样失去了翅膀吗？

作为文明守纪律的中学生，其实很多都为我们树立了好榜样。比如食堂排队安静有序。遇到老师，主动打招呼。看到碎片就及时捡起来。看到涂鸦就立马制止。听到不文明的话，马上提醒。看到有人故意破坏，就敢向老师举报。尤其是近几年，我们学校的环境焕然一新。每个人都珍惜这来之不易的美好环境，爱护组织的每一寸。我想，文明行为在我们盘中校区会作为一种品质，一种修养，被大家所尊重和推崇。

文明就像一阵风，让它轻轻地吹走那些不良行为和习惯吧！在此，我号召全体同学携起手来，从现在做起，从自己做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，努力做一个尊重规则、遵守纪律的现代文明中学生。让文明礼仪之花，让尊规守纪之常青树，盛开在盘中校园的每一个角落！

我的演讲结束了，谢谢大家！

做一个文明礼貌的中学生的演讲3我记得有人说过，“人写起来容易，做起来难。”我们必须不断思考我在做什么，我做得怎么样，我想成为什么样的人。“做一个什么样的人，100个人会有100个答案，但每个答案背后都有一个基本点，那就是先做一个文明人。

礼貌可能是个老话题，但永远不会过时。是学生和机构永恒的话题。

是什么让生活变得精彩？答案有很多，但有一个答案一定是正确合理的——生命因文明而精彩。

是什么让校园文明了？校园因为你我的文明而文明。如果我们的校园没有这种精神状态、环境氛围和文明行为，就没有校园文明。文明校园包括物质校园和精神校园。精神校园需要我们全体师生的长期努力。

什么是文明？文明是我们在路上相遇时的微笑，同学有困难时的热心帮助，平时与人相处时的善意，遇见老师时的早上问候，不小心撞到对方时的“对不起”，自觉把垃圾放进垃圾箱的行为，看到有人随地吐痰时的主动制止...文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬和广泛推崇的行为。不文明的行为也可以说是国耻。

据央视报道，某年国庆节后，天安门广场上随处可见口香糖残渣，格外刺眼。天安门广场40万平方米有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上就有9块口香糖渍。密集的景点与天安门广场的神圣和庄严形成了鲜明的对比。

我们身边有很多这样的事情。

比如语言不文明，有的同学出口脏话，打架骂人的事件时有发生；比如可以看出文明与丑恶之间存在着严重的冲突。要引起全校师生的关注，需要大家的共同努力。

那么，如何做一个文明的学生呢？

一个文明的学生必须是一个有礼貌的人。礼貌语言挂在嘴边，远离污言秽语。他知道，别人要尊重他，他首先要尊重别人，因为尊重别人和尊重自己一样重要。

文明学生必须是有良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食，因为他知道随便买零食不仅浪费钱还有害健康。他不会扔掉饮料杯和塑料袋，会捡起纸片，因为他知道环境是每个人的环境，把美好留给别人和自己。

文明学生必须是爱护公私财物的人。

一个文明的学生必须是一个有纪律的人。

一个文明的学生必须是一个有爱心和责任心的人。

“只是同学少年，正值壮年”，让我们从现在做起，从自己做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，亲近文明，展示文明，践行文明，做文明学生，共创和谐校园！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

做一个有礼貌的中学生的演讲4亲爱的同学们:

大家好！

如果你今天输了，你不是失败者，因为你明天会回来。

如果你亏了钱，你不是失败者，因为生命的价值不在钱袋里。

如果你失去了文明，你就是一个彻底的失败者，因为你失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。其主要功能是:第一，追求个人道德的完善；第二，维护公共利益和公共秩序。

说到礼貌，我想起一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道里，遇到一个女工端着一盆水上楼。女工一看到列宁，就会后退让路。列宁拦住她说:“不要这样。你已经做了一半了，而我却两手空空。请先走！”他大声而友好地说了“请”这个词。然后他靠在墙上，让那个女工上楼，然后他就下楼了。这不也是礼貌的体现吗？

在这里我不想举太多伟人的例子，因为这很容易让大家产生一种错觉:如果我们认为文明礼貌只是伟人、名人才有，那么我们就不必为自己或多或少的不文明言行感到愧疚；或者认为即使你实践了文明的要求，也不能使你成为伟人或名人。我们不仅需要道德人物，更需要一群有道德的人。

一个社会的文明程度可以反映一个社会、一个国家的文明程度。一个人不遵守社会文明，小的影响自身形象，大的影响国家声誉。清朝时，大臣李鸿章去了俄国。在一个公开场合，他有一个坏习惯，到处吐一口痰，被外国记者大加夸张和嘲讽，羞辱中国人。这是不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的体现，公共文明是建立在个人道德修养水平上的。试想，如果一个人不关注自己的文明，他会有好的文明吗？不要！个人文明礼仪是根，是基础。人要有好的文明，就要从自己做起，从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国要想在世界上生存和竞争，它的第一件事就是立人，然后人就什么都干了。”“育人”的意思是提高人的思想和文明程度。人的文明不是与生俱来的，而是后天不断提高的。提高个人修养，首先要潜心学习，提高认知水平；当认知达到一定程度，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正心态，不违背良心，努力使自己的言行符合道德标准，这样自己的修养就会提高。这就是古人说的:求实、知、诚、正、修身。完善个人道德修养，才会有推动社会文明的基础。

一个社会的文明氛围对它的人民也有很大的影响。为什么这么说？相信有同学去过欧洲或者日本，有切身体会。不说大的，就看过马路这种小事。只要红灯亮着，即使路上没有车，外国人也绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。请问，在这样的氛围下，谁会肆无忌惮的闯红灯？这就是社会风气的力量。

一名记者采访了一位获得诺贝尔奖的科学家。“教授，你从哪里学到了人生最重要的东西？”，“在幼儿园。在那里，我学到了终身受益的东西，比如有好东西要和朋友分享，要谦虚，吃饭前要洗手……”我们提高自己的文明程度也是如此，不一定有什么大的举措，而是从这些小事做起:身边的吃饭洗手。培养文明的习惯，让文明的观念从意识层面进入无意识层面，让文明贯穿我们的一举一动。

我们从小就接受文明礼仪教育，很多同学都能长篇大论地讲文明礼仪。但是，看到校园里随处丢弃的饭盒饮料瓶，听到一些同学的脏话，怎能不教人悲痛欲绝！我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？明代大学者王守仁说:“知是行的理念，行是知的功夫；知是行的开始，行是知的成就；知行是本体，是功夫。知而不为，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，却吝啬于此甚至反其道而行之，这和从来没有接受过社会教育是不一样的！所以，我们要践行社会文明，就要从这种“知行合一”上下功夫，从自己的言语上下功夫，告别不文明行为。

我们不必抱怨这个社会的文明程度不高；不要抱怨自己力量太单薄，对社会影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？然而，单单这个酵母，难道不是面包的始作俑者吗？我们每个同学都应该是这个时代的酵母，让自己的酵素在这个社会中发挥应有的作用。

同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代新国家新文明”，不要让文明只出现在纸面上，让它活跃在我们中间，让文明无处不在，让我们做文明的主人，让文明与我同行！

谢谢大家！

做一个有礼貌的中学生的演讲5。教师和学生:

大家早上好！我今天演讲的题目是“做一个文明的学生，你应该有宽广的胸怀”。

文明是一个人综合素质的体现。要做一个文明的学生，你必须有宽广的胸怀。

然而，在我们的校园里，我们经常会遇到一些不好的现象。在食堂，有人因为碰撞闹事。课堂上，学生说几句让人不高兴的话，然后就吵架打架；在宿舍里，有同学因为言语发生了冲突。上述学生的行为表明他们太小心眼了

要到达成功的顶峰，除了各种努力之外，还必须有宽广的胸怀。试想，一个斤斤计较得失的人，不会有什么成就。即使环境给了你不平等的待遇，你也不要太在意。只有心胸宽广，才能成功。

春秋时期，齐恒公听说管仲才华横溢，超人一等，既往不咎，重用他，让他治理齐国。唐太宗李世民重用了一度对他不满的魏徵。正是因为他的旷达，重用了直言不读书的魏徵，才形成了历史上著名的“贞观之治”，才有了唐朝如此辉煌的历史。

心胸狭隘，斤斤计较个人利益的人是不会幸福的。庞涓历史上典型的嫉妒形象，不仅害了自己，也害了别人。生活中也有这样的人。如果你不小心碰了别人，他们会骂人，甚至打架。还有的总是担心别人的错误，总是想着拉别人的小辫子。这样的人有什么可谈的，有什么大作为？“争取也不行”“先冷静一会儿，退一步”。大家各让一半不是很好吗？何必为小事吵架？

有了宽广的胸怀，生活会更美好。与其为琐事争吵，不如快乐学习，和谐相处！同学们，我校深入开展了创建文明礼仪校园生活。要做一个文明的学生，我们必须有宽广的胸怀。

天是世界上最宽的，海洋比天更宽，人的胸怀比海洋更宽。同学们，让我们拥有一颗宽容的心，宽容地对待他人，那么我们的校园将会更加文明和谐！

谢谢大家！我的演讲结束了！