当前评论作文的结构模式中，什么是点面并进？
雷州一中中考作文复习训练序列9
作文讲评指南。
学习指南
柯小文
一、学习目标:
1
了解当前评论文章的特点和作文未来的发展趋势。
2
掌握考查社会现象成分的方法，增强针对性考查的意识。
三
通过分析讨论，掌握时评文章的写作要领。
四
加强审题训练，尝试写一篇时势作文。
二、学习时间:
2
班级
三、写作训练:
60
分钟
感知时间回顾
第一，介绍文体常识
俗话说，工欲善其事，必先利其器。要想写好解说词，首先要掌握解说词的特点和写作要求。
(一)风格的概念
顾名思义，时事评论是指对最近发生的事件发表自己观点的文章。史平通
常以时事为评论对象，对某一具体事物进行评论。所谓“时事”
可以理解为新闻。
有价值的事情，公众关注的事情，有效果的事情。评论说到底也是一种新闻，是和谐的，和谐的。
信息、交流、特写、采访和图片报道都是“新闻”家族的成员。
(二)评注的文体特征
“时评”是“时事评论”和“时政评论”的简称，针对现实生活中的重要问题。
表达观点、阐述观点、表明态度的新闻体裁。它的特点主要是从具体事件到它的产生。
究其原因，探究其性质和意义，或者通过分析材料，澄清事实，说明道理。
(三)评注的主要表述。
1
，叙述和讨论。
评论是对某一事物表达观点的文章，既需要文字，也需要观点。因此，它成为一个评论。
主要表现手段。写记叙文和讨论话题的方式有很多，比如先讨论；叙述前也有讨论；或者旁敲侧击
边界讨论；等一下。当然，评论是讲风格的。所以，叙述和理论的比例，永远是建立在讨论的基础上的，议论比叙述多。
从理论与叙事的关系来看，叙事是理论的需要，也就是说，时评的理论是建立在对具体事件的评论之上的。
如果这个事件被启动，论证就无法展开。
2
也是有理有情。
评论是一种讨论的风格，在对事件做出理性的评价和分析时，不排除情绪的作用。新闻评论
“有理有情”的手法首先体现在评价分析更加“有理”
第二，阅读下面的评论:
《时评》引导青年贴近社会
《新京报》社论
2009
2008年高考作文出炉，关注和评论高考作文已经成为全社会特有的文化现象。
大象。每一年的高考作文题，不仅对中学语文教育有指导作用，而且引导青少年面对现实，面对生活。
其实也是一个时代社会文化走向的风向标。
今年的高考作文题有两个明显的特点。有一类是评论者比较熟悉的话题，比如廖。
宁的题目是“明星代言”
江西的题目是“圆明园兽首拍卖”，引发广泛批评。
泛评论。还有一类题目表现出对常识的关注，比如“小动物学会游泳”、“色盲”
“的发现
、安徽的《论曲线的超越》等。，期望达到的是思考和对常识的尊重。广东作文存在的问题
更是旗帜鲜明，考题直接定义为“谈常识”
“时评风格”和“常识观”
毫无疑问，它们是当前社会文化思潮的两个明显特征，可以说是互惠互利的。
内外兼修。评论紧扣社会热点话题，鼓励公众自由表达，体现了公民的知情权和话语权。
尊重。思想的多样化是这个时代的特征，因为公众价值观、行为模式或社会阶层的不同
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萧声中考满分高考满分高考零分。
2
不同的层发出不同的声音。是每个人都能从自己的立场出发，对待同样的社会事务。
不同的声音，在观点的不断冲击中，社会才能形成对某个问题的常识性认知。
把时评热点话题再次作为高考作文题目，是为了唤起学生对时风的批判。
的重要性。评论强调社会的批判意识和理性思考，说得清楚，说得不公平就发声，表现出来。
这是人民对社会进步的渴望。高考作文关注时事新闻，是培养学生社会责任感的期望。
感，增强他们参与和管理社会事务的意识和能力。可以想象，一个不关心社会的人，
很难写出好的解说词。既需要作者独特的个人思考，也需要他对社会事务的理解。
强烈的事务参与意识。正因为如此，评论正在成为这个时代的经典文体，成为当代文学。
中的一个重要类别。
因为解说是一种大众化的文体，重视对常识的认知和表达。有些人视常识为“皮肤”
“浅薄”这个代名词其实并不是这样。常识是一个正常理性的人通常认可的知识和信念。
对于社会来说，常识往往是最强大的约束力，真正对一个社会起到规范作用的是每一个人。
大家公认的常识。对社会行为和道德标准的认知也是基于常识。
时评关注的热点话题，如“三鹿奶粉事件”
林嘉祥案、周久耕事件等。，这些东西。
其实反映了一些人对常识的不尊重。很多错误往往是因为人们忘记了常识。
常识可以解毒一个社会，让一个人保持理性。所以，常识在面对一些社会现象时，没有。
让人觉得肤浅，不深刻。无论是社会还是个人，如果一切都可以从最基本的常识出发。
发，而不是依靠所谓的奇迹，那么，它的进步必然会加快很多。
今年高考的一些作文题，体现了呼唤人们回归常识的愿望，而解说词恰好是常识。
其中一名携带者。只有尊重每一个普通人的常识，社会进步才有坚实的基础。所以，要认真。
“谈论常识”
不仅是参加高考的孩子需要好好表现，整个社会，社会上的每一个人都需要。
干得好。
评论和分析
以上是一篇最初发表在
2009
年
六
月球
八
至少是日本《新京报》的一篇评论或社论
向我们传达了三个意思:
1.2009
2008年高考作文有两个明显的特点:时评风格和常识观。
2.
《时评》试题或文章的内涵:引导大家关注社会；社会上刚刚发生或发现的新闻
事实、现象、问题等。，能够理性地、思想性地、知识性地表达自己的观点。
3.
倡导大家注意评论的风格。
其实除了以上信息，这篇文章对于将要高考的同学或者高三语文老师更重要。
达成了一个信号:
2010
年甚至很长一段时间，评价风格和常识都会成为命题者的方向，也。
应该是我们平时准备重点训练的方向。
“时事评论课”
文章不是
2009
2008年新增。
2008
2008年江西高考作文
“洞庭湖鼠灾事件”
成为高考作文命题专家关注的对象，但在
2009
2008年高考，江西娟继续用这种生活。
思路，辽宁卷紧随其后。
对社会现象构成的理解和时评的写作要领
一、社会现象作文(时评作文试题)
社会现象材料作文是近几年高考作文的热点话题。
比如:
2009
辽宁滚滚而来
"
明星一代
单词
"
江西卷毛
"
圆明园青铜兽首拍卖
"
事件；
2011
年度课程标准论文权
"
中国变化
"
你看到的，想到的，听到的，感觉到的，
滚动轮廓
"
彩票最诚实的主人
"
2013
大纲卷的“捡手机事件”和我们广东卷的“财主捐款”
帮助”等等。
我们必须面对这种新形式的高考作文命题，直击社会热点话题；这充分体现了公民。
意识，凸显了语文教学的理念，充满了强烈的时代责任感
"
社会现象类
"
作文模式，我们必须
主人！
二、社会现象构成的特点
三
强调社会现象构成
"
及时性、针对性、准确性、合理性和思想性
"
中学生写作
在解说方面，要特别注意针对性和合理性。
1
要有的放矢。它不能像一般的材料作文那样，从材料中得出一个道理，然后进行哲理性的写作。
而是要对材料中列举的现象进行评论，有针对性；
2
有一个准确的视角。就连你评论的标题都能让读者清楚地知道你与众不同的态度或观点；
三
理智点。要以理服人，让读者一眼就知道这种现象的本质是什么，因为
什么？如何解决。