应试教育下，中小学如何开展素质教育？

首先要搞清楚什么是素质教育，为什么会产生素质教育。最后，我来告诉你怎么做。素质教育的出现与重视教育改革的步伐大致同步。有四个时间节点。简单来说，从百花齐放的方针到德智体美全面发展，口号一直都有，素质教育的诉求一直都有，只是重视程度从来不够。一直都说应试教育不可替代。之所以无法替代，最重要的原因是因为社会需要。如果你关注教育，你会知道体育、艺术和音乐正逐渐被纳入考试范围。不要把所谓的应试教育和素质教育割裂开来，这是违背素质教育的表现。我们应该帮助孩子从所谓的应试教育中提炼出素质教育点。

举个简单的例子，语文和英语都是语言文化科目，为什么有的孩子偏科严重？这就是迁移能力的问题。素质教育不是唱歌跳舞，而是社会素质，能力的体现占据其中一项。另一方面，为什么要学唱歌跳舞？因为歌舞是人类发展文明中高度浓缩的艺术形式，是一种表达的渠道和方式，你觉得这种不同的表达方式和认识世界的方式会融入其中吗？

我们常说现在的孩子越来越无法抵抗社会的压力，那么实际上我们能不能让他在学习过程中注意和同学的关系，把这些转化为融入人际关系的能力呢？那么短的是九年义务教育，长的是一辈子的学习和研究。这种长时间的考验是对毅力的训练吗？这本身也是素质教育的一种方式，让孩子认识到自己的毅力，看到自己的成绩和成就，提高自己天生的学习成绩，心甘情愿地去思考，进而锻炼自己的思维能力，塑造自己的三观。所谓应试教育其实指的是纸面上体现的分数，素质教育其实是包含在他们的学习过程中的！

所以对于家长来说，素质教育不需要刻意去做。而是要把握孩子的经历和时间，认真思考和分析孩子的学习行为和生活行为，有条件的话可以报一些文学或者艺术类的课程来补充。但在选拔过程中，需要注意的是，素质教育更注重孩子的学习能力，不是唱一首歌、跳一段舞、画一幅画，而是提取学生的欣赏能力。学习能力转移到孩子的生活和学习中，孩子长大后必须会社交，才能在社会上立足。简而言之，素质教育就是服务于孩子，服务于社会，注重能力的培养，注重孩子细节的培养，注重孩子在学习过程中的吸收。这就是素质教育。