求立德庶人的作文素材

教育部提出，高考要体现“一分四面”的基本原则。“一分”是指在高考中体现育人的美德，“四个方面”是指在高考中体现核心价值观、传统文化、依法治国、创新精神。具体来说，北京的试题体现“一点四面”有三个终点:一是传统文化，二是民族自信，三是红色经典。“社会主义核心价值观”有三个层次，12个关键词，24个词。首先是国家层面的价值取向是倡导富强、民主、文明、和谐。二是社会价值取向是自由、平等、正义和法治。三是公民个体层面的价值取向，即全社会倡导爱国、敬业、诚信、友善。在这三个层面，用12个关键词来体现社会主义核心价值观在教育教学中，以及在各科考试中，不仅仅是语文、政治、历史。

材料2

党的十八大报告指出，“要把德育作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“以德育人”首次确立为教育的根本任务，深化了“坚持育人为本，德育为先”的教育理念，指明了今后教育改革和发展的方向。德育就是教育不仅要传授知识、培养能力，更要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

但纵观当前教育中的一些现象，似乎与以德育人的目标背道而驰。比如拥挤的“优秀班”，拥挤的“初中生”，减不下来的大书包，追名逐利的学校，似乎都指向一点，“育人”远比“育人”更有吸引力。结果呢？孩子考试成绩上去了，整个社会的文化水平上去了，但是社会的道德水平却没有跟上。否则，有必要讨论如何帮助摔倒的老人吗？“小岳跃”事件还会发生吗？爱因斯坦难忘的一句话:“仅仅用专业知识来教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为有用的机器，但不能成为和谐的人。”

要想成功，先成人！党的十八大报告把德育作为教育的根本任务。我们欣喜地看到，越来越多的学校将学生的日常表现纳入考核目标，开展以理想信念教育为核心、以爱国主义为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标的德育教育。

舍身救人的“最美中学生”龚玉玺，刚蹭宝马后留言赔偿的扬州小伙许，远比只知道学习的考试状元厉害。

像庶人一样，重要的是进入内心。多元的价值观、不断变化的社会和海量的信息给道德教育带来了前所未有的挑战和机遇。照本宣科的德育或许可以用分数“检验”水平，但不可能把“德”字刻在孩子的心里。提高思想政治教育科学化水平是立德庶人的重要课题。只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性、亲和力和感染力，为孩子们的健康成长营造良好的环境氛围，社会主义核心价值体系才能真正入脑入心。

材料三

党的十八大报告把教育放在改善民生、加强社会建设的首位，充分体现了党中央高度重视教育、优先发展教育的坚定决心。报告对教育提出了一系列新要求、新论断，其中“把德育作为教育的根本任务”首次在党的全国代表大会报告中提出，这是我们党的重大政治宣言，催人奋进，催人奋进。

中华民族非常重视道德教育和高尚的利益。“立德”是中国古代所谓的“三仙”之一，《左传》载“上有德，下有功，下有言，久不废也，谓之不朽”。意思是人生的最高境界是有德，实现道德理想，其次是事业追求和成就，再次是有知识有思想，写书。这三者是生命不朽的表现。

把“立德”放在第一位，是因为一切从做人开始。“一年之计无非树谷；十年规划无非是树；终身计划和培养人完全不同。“《管子》中的这段话，说明我们的先贤已经充分认识到，培养人才是一项长期的计划。”“以德育人”几乎是中国历代教育遵循的相同理念。

“培养什么人，怎样培养人”是我国发展社会主义教育必须解决的根本问题。党的十八大报告提出了“以德育人”的思想，有力地回答了关系党和国家前途命运的问题，具有里程碑式的意义。它把握了教育的本质要求，明确了教育的根本使命，符合教育规律和人才培养规律，进一步丰富了人才培养的深刻内涵。