在教网友方面，你想给中学生什么建议？
从身体、心理、社会和个人发展的角度来看，它具有积极的意义:
1，中学生正常疏离感的积极因素
中学生一般会表现出一种独特的情感体验，就是对异性的向往。
(1)智力上互补。
确实男女有别。除了生理上的巨大差异之外，比如性格气质上，男人都是坚强、坚毅、豁达、粗犷、豪迈凶悍、暴风骤雨等。，而女性则端庄、文静、温柔；丰富细腻的情感，敏感的体验，容易获得同情等。
男人粗心，果断，性感，大胆。
女人细心，敏捷，有耐心，易受影响，缺乏决策力。
所以男女互相学习，互相提高。比如女性擅长具体形象思维，男性擅长逻辑思维。
(2)心情愉快，鼓励对方前进。
中学生对异性有着神秘、好奇、向往的心理感受，同时也自然有接近异性的心理倾向。因此，满足这种心理，会增加关系的愉快、轻松、美好、和谐，使男女双方都感到神清气爽，感受到心灵的震颤，从而激发他们内心的热情和创造力。
③人格的培养和发展。
在生活中，如果你们两个方向一致，又有不同的方向，那么这个人的性格就会豁达开朗，感情经历丰富，个人意志坚强。交往对象会有个体差异，要取长补短，发展自己，提高自己。
④提高性心理健康和以后处理婚恋问题的能力。
男女生之间的交往可以满足青少年的心理需求，达到性心理平衡。在平时的交往中积累经验，为以后进入婚姻期打下基础，才能更好的区分友情和爱情，更好的把握自己的情绪，从而认真、严肃、负责任的择偶，创造幸福的婚姻。
2.坦然面对差异。
高中生在学习生活过程中，有接近和爱慕异性的心理需求，即爱慕异性的时期，是很自然很正常的。
走不同路时容易陷入的误区:
(1)从简单的、暴露的情绪到含蓄的、内向的感觉。
②从和谐相异转变为敏感、多疑、微妙的“被爱错觉”。
③从直白的言语交流到书信表达或语言和表达暗示。
以上让很多中学生暗恋。因此，对异性同学的爱与无奈的自律之间的矛盾，必然导致暗恋中强烈的自责感甚至负罪感，进一步给正常的疏离蒙上神秘的面纱。
青少年努力实现:
首先要有正确的态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的认知。天真地思考，交流自然会落落大方。
其次，要广泛接触，避免个别接触，交流的程度要浅而不是深。广泛的接触有助于我们更好地认识和了解异性，从整体上把握异性，学会区分异性。
第三，交往关系要疏，不要远。如果是若即若离，把握好两人的心理距离，排除让对方觉得过于亲密而引起情绪波动的接触。
第四，要把握好“自然”和“适度”两个原则。
所谓“自然”——在彼此渐行渐远的过程中，言语、表情、举止、情绪、思想都自然流畅，既不盲目冲动，也不女性化。
所谓“适度”——指的是偏离的程度和方式要恰到好处，要被大多数人接受。
异己行为准则:在男女交往中，相互尊重和明确的责任感是道德的基本准则，也是男女生应该遵循的行为准则。
3、青春期男女要正确认识:男女有别。
高中阶段，如何培养自己适应社会对性别角色的要求？如何看待在社会中的地位和作用？
(1)发掘女性自身的优势。
优势:语言表达能力强，女性的优势在于沟通能力和管理能力强；女人比男人更细致，在遵守规则和纪律方面做得更好。
女性的注意:改变依赖和撒娇的心理，自尊、自爱，不断完善和充实自己，找到自己在社会中应有的位置。
②正确认识男性的社会地位。
优点:往往是一家之主，在社会上占据主导地位；在某些方面享有特权；我接触面广，承担的责任多，心理压力大。
男人注意:克服“大男子主义”，不强迫男人做的女人，一定会做。他们有事业心，有责任心，善解人意，生活力强。
③培养刚柔相济的人格。
刚柔相济的人格，并不要求女性“阳刚”或男性“阴柔”，而是强调“柔”和“合”，也就是说，男女双方都应该具备的品质。
这种意识是从小培养的，从而建立平等的性别关系。独立、进取、有责任心、有爱心、愿意为家庭付出等健康人格。
4.过早陷入“早恋”。
所谓“早恋”，主要是指学生(高中生)在没有任何心理和思想准备和接受爱情能力的情况下，接受异性的爱情信息。
这是青春期中学生成长过程中正常的情感和心理需求。
中学阶段是中学生成长和掌握知识的最关键时期。再加上生理上的成熟和心理上的不成熟不同步，给他们在恋爱时带来种种困惑，让他们觉得无所适从，不知所措，没有时间、精力、空间、物质基础和未来发展保障，所以中学生没有接受和拒绝爱情的能力。
如今，中学生恋爱现象已经成为一种普遍现象。据调查统计，中国有超过30%的中学生和60%的高中生有过恋爱。基础和背景都不复杂。
首先，青春期的一系列生理变化，心理欲望和不同的需求，再加上流行文化，对很多学生的影响很大，因为他们借机填满了想象空间。
其次，在青春期，自我约束能力和明辨是非的能力相对较弱。再加上父母不合理的教养方式和传统观念的束缚，很难找到自己的价值观，对家庭和学校失望，失落感增强，进取心降低，对异性的眼光增加。另外，攀比和虚荣也是导致早恋的因素。
再次，家长不能正确对待相反的方向，在没有调查怀疑的情况下，用简单粗暴的行为制止，造成孩子的逆反心理，加速孩子对异性同学的追求。
最后，青少年上学压力太大，思想空虚，无所适从。同学之间的互相安慰，导致“世界上只有你懂我”的感觉一样，他们相爱了，不能自拔！
怎样才能避免恋爱现象？
首先，检查自己对异性的意识和态度。你不能因为家庭和学校给你的“温暖”少了，就去寻找所谓的安慰来弥补。于是在尝到“爱情”的甜头后，自我感觉良好，喜欢炫耀自己，赢得异性的关注。
在家长和老师的引导下，树立自尊自爱的正确道德情操。积极听取家长和老师的意见，正确出发，避免早恋。
如果你对异性和很多异性有冲动或陌生感，就要提醒自己注意，控制冲动，培养自己健康的人格，端正自己的性观念，批判“性解放”的思想，以对自己和对方负责的态度认真沟通。
要明白，爱情绝不是简单的男女之间的事情。是人类最高级、最美好、最神圣、最纯粹的情感。它需要相爱的双方用无私的奉献和高度的责任感去培养。是成熟男女(包括生理、心理、思想)做出的认真负责的选择。没有对社会和他人的责任感，没有一定的经济基础，很难享受到爱情的甜蜜。