赤峰实验中学好吗？大家给点意见和建议吧！~谢谢~ ~

这曾是内蒙古某中等师范学校的“第三世界”，如今却获得了“自治区文明单位标兵”称号，成为赤峰教育圈唯一获此殊荣的学校。

它是三年前在人们的怀疑下成立的。如今，以其无可争辩的办学实力，创造了学校整体搬迁至赤峰市的奇迹。

这就是正在崛起的赤峰实验中学。

走过昔日的辉煌，迎来今日的辉煌，这所公办高中迅速崛起的奥秘在哪里？是什么让他们从一个胜利走向一个新的胜利？

《内蒙古教育》封面介绍如下:

周新海，男，汉族，大学文化，党员，高级教师，现任赤峰市实验中学党委书记、校长。

周新海同志在这片教育沃土上耕耘了几十年，立志与时俱进，以新的理念和科学的态度管理和发展学校，取得了显著的成绩。荣获赤峰市著名校长、自治区优秀教师、全国优秀教育工作者等荣誉称号。

周新海，一个普通的名字，创造了一个又一个奇迹。

赤峰实验中学是在新会艺术师范学校基础上创办的一所高中。从新会艺术师范学校创业之初，到学生泛滥成名的辉煌时刻，周新海校长不遗余力，勇于开拓，勤政务实，带领全体师生把一所“第三世界”打造成内蒙古中等师范学校的领头羊。

2003年，赤峰实验中学成立，周新海带领这个团队踏上了二次创业的征程。

“做一流，争第一。”这是一支敢于拼搏，永不放弃的队伍。校队成员既是指挥员、一线教师，也是管理者、实干家。他们把自己和学校的兴衰紧密联系在一起，把自己的全部身心都献给了学校和学生。一年到头，冬去夏来，他们很少有自己的假期。更多的时候，他们是迎着朝阳第一个来到校园，在星空下最后一个离开。是他们默默无闻的奉献赢得了师生的信任，是他们自强不息的精神赢得了社会的敬仰。

凝聚力产生力量，团结产生希望。好的领导班子是飘扬的旗帜，科学的管理模式，宽广的道路。

学校实行年级组管理制，由三位副校长担任年级组主任，转移管理重心，减少中间环节。年级组主任管理本年级的全面工作，发挥各自优势，互相竞争，互相学习，共同提高。教学的管理已经从备课、上课到考核学生成绩；对教师的管理从选拔、培训、考核、聘任到奖惩。对学生的教育管理是从入学、在校学习、日常生活以及与家庭和社会的合作到毕业入学考试。与此相一致，实施数字评估和评价机制。每学期由校队、院系和全体师生对年级组的工作进行综合评价和荣誉奖惩。

科学管理工程夯实基础，名师培养工程腾飞。

第一，培养和提高我校教师；二是择优选择外聘教师；三是择优录用高校毕业生，把教师的培养和提高作为学校发展的关键，营造和谐的工作环境，在事业、感情、待遇上留人，激发工作热情，增强主人翁意识。

实施教学科研驱动战略，立足学科前沿，关注教学科研动态，搭建信息平台，共享教育资源，使教学科研工作走上了科学化、制度化、规范化的轨道，促进了教育教学质量的快速提升，增强了学校的核心竞争力。

目前，146名专任教师中，高级教师32名，特级教师1名，市级教学专家和学科带头人17名，自治区级教学专家和学科带头人10名，同等学力研究生12名，国际学生3名。2006年，该校将招聘15名优秀高中教师，进一步增强师资力量。

是回响在赤峰实验中学每个角落的声音，把学校打造成学生特别满意、家长感到非常放心、社会充分认可的自主示范高中。为了这个理想，老师们汗流浃背三尺讲台，剪子夜窗。他们没有耽误一节课，也没有在校外上课。他们把全部身心都献给了学生。

办师范，他们教出了一批又一批基础教育骨干；办一所高中，他们给自己施加压力，克服困难，通过反复训练、提高、考核、过关，完全能够胜任高中教学。

2005年，赤峰市实验中学选拔的3名教师全部获得“专家”称号，其中1名教师以高分获得第一名，2名教师被推荐为自治区级教学专家。他们的成就让业内人士感到惊讶。

尊重事业，大公无私，是他们一贯的传统。2005年的一天，王先生在上课的时候接到了父亲的电话。他跟家里人说，等我上完这课就回去，可是回到家，留给他的是一双他父亲再也睁不开的眼睛。

这是赤峰实验中学的老师们，这是他们的责任感，这是他们对事业的坚持和热爱。

春风融化了雨水，严与爱融为一体。这所市级“安全文明学校”实行封闭式、寄宿制、动态管理、数字化考核，全力打造安全和谐校园。学生入学时要签订“安全协议”，请假外出，班主任、年级组、德育处要层层把关，夜间实行点名制，营造平和和谐的学习生活环境，最大限度地提高学生的学习效率，促进学生全面健康发展。多年来，学校没有发生一起安全事故，让学生满意，让家长放心。

落实激励措施，设立奖学金、学科竞赛奖、高考状元奖；建立学生培养档案，以德育为首，以成才教育为重点，以综合素质提高为目标，形成了“修德、刻苦学习、慎思踏实”的良好学风。

这是一个充满爱的校园，温暖和人性在这里得到了完美的体现。实施“贫困学生资助”制度是为了防止一个学生因为家庭贫困而掉队和辍学。学校每年都会组织教职工给学生捐款，校长老师自动给贫困学生捐款。

这所学校的师生关系非常融洽，学生有任何想法和困难都主动和老师沟通。校长、老师逢年过节请学生吃饭谈心，了解学生的家庭情况、学习情况、思想状况，鼓励他们努力学习，健康成长。

正是这些园丁用知识浇灌花朵，用爱心触摸岁月，成为学生追求知识、改变命运的源泉。

蓓蕾芬芳，丰收在望。2004年，赤峰实验中学参加了当地的中考，赤峰实验中学的学生获得了总成绩的第一名和第二名。五个高考科目成绩超过100的五个学生中，赤峰实验中学占了四个，八个考试科目中，赤峰实验中学四个科目第一，五个单科第一。2005年，第一次报考这所学校的考生从2003年的不到800人猛增至2200多人。开办高中仅三年，赤峰市实验中学就进入了赤峰市高中教育“先进管理学校”的行列。2006年，面对难得的发展机遇和优惠的政策支持，赤峰实验中学进军城市，止步红山，实现了历史性的跨越。

是什么让赤峰实验中学迅速崛起？它是一种精神，一种不达目的不罢休的拼搏精神。这种精神是学生追求理想、不断进取的食粮；这种精神是教师乐于奉献、不断进取的土壤；这种精神是很多家长的厚望和社会各界的支持和关心的最终体现。坚守信念，携手努力，成就了赤峰实验中学的强劲势头，积累了财富。

一个永不言弃、敢为人先的校长；一支勤奋、务实、开拓、创新的团队；敢打硬仗的名师团队；一套科学、规范、严谨、有序的管理模式；一种永无止境的顽强的团队精神。

这一切正在形成一股不可阻挡的强大推动力。赤峰市实验中学一定会以惊人的成绩向社会交出一份满意的答卷，创造赤峰高中教育的新奇迹！