河南省民权县教育局教师数量有统一标准吗？
工作实施计划
(讨论并通过草案)
根据县教体局[2011]22号文件精神，为做好学校岗位设置管理实施工作，特制定本方案。
一、指导思想
我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七大和党中央、国务院关于推进干部人事制度改革的要求，建立事业单位岗位管理制度，实行人事岗位管理， 推进固定用工向合同制用工、身份管理向岗位管理转变，转换用人机制，创新管理制度，建立适应社会主义市场经济体制要求和学校工作特点的权责明确、分类科学、机制灵活、监督有力的人事管理制度。
二、适用对象
对象是县人事编委，经核准登记的正式工作人员。2006年7月1以后的退休人员按省市文件精神执行。
三、岗位等级设置
1，专业技术岗位等级设置。根据现行专业技术职务管理制度，学校专业技术职务分为9个等级。其中，高级岗位(中高)分为三个等级，分别对应事业单位专业技术岗位的五、六级、七级，中级岗位(中一、小高)分为三个等级，分别对应事业单位专业技术岗位的八、九、十级；初级(中二、小一、中三、中二)岗位分为三个等级，分别对应事业单位专业技术岗位的11、12、13级。其他专业技术职务按国家有关规定执行。
学校专业技术人员高、中、初级职务之间的结构比例应当符合国家有关规定。
2.地勤技能岗位等级设置。物流技能岗位分为一至五级，物流技能最高级别为二级(即技师级别)。
四、岗位基本条件
(一)性的基本条件:遵守宪法和法律；品行良好；具备岗位所需的专业能力或技能；具备符合岗位要求的身体条件，能够较好地完成岗位工作。
(二)专业技术岗位的基本条件:
1、专业技术职务基本任职资格按现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
2.五级岗位应取得副高资格，在七级岗位工作六年以上，并连续通过年度考核(含资格)。
3.六级岗位应取得副高学历，在七级岗位工作三年以上，并连续通过年度考核。
4、七个职位应在原批准的职位中已经任命或即将任命。
5.八级岗位应取得中级职称，在十级岗位工作六年以上，并连续通过年度考核(含任职资格)。
6、九级岗位应取得中级职称，并在十级岗位工作三年以上，年度考核连续合格(含合格)。
7、原核定职位中十个职位已聘用或拟聘用人员。
8.11级、12级:11级专业技术岗位，任职人员应具有助理资格，业务技能强，能胜任并履行岗位职责，在12级岗位工作三年以上。
(三)地勤技能岗位的基本条件
二级地工技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并通过技师技术等级评定；三级、四级技术工人须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。
动词 （verb的缩写）就业方法
1.符合基本条件的人数少于岗位数的，可以采取简单办法直接考核岗位。符合基本条件的人数超过岗位数的，通过考核打分进行岗位竞聘。竞争性考试只针对报考相应职位的人员，但未能竞争上一级职位的人员将纳入下一级竞争，以保证竞争的公平性和合理性。
2.符合基本岗位要求，经考核合格上岗的，按照物流技能一至五级对应的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工岗位聘任(但高级技师和技师均只能在二级岗位聘任)。
3.已取得专业技术职称或通过工人技术等级考核的失业人员可参加竞赛。
不及物动词竞争性招聘方法
(1)个人申请。教师应根据基本条件申报竞技水平。
(2)评价方法。
以工龄为准，有平行进入教龄等级评定，还有平行进入教龄等级评定。如果再次平行进入一线教师和班主任水平评价，则处于第二顺序。
(3)统一就业。各乡镇统一考核领导小组根据最终量化分数，结合县教体局下达的各级岗位指标数，按中小学比例依次聘用。
七。工作程序
(一)成立花垣乡中小学岗位设置工作领导小组。
花园乡中心校成立岗位设置领导小组，全面组织实施全镇中小学岗位设置和考核工作。
组长:马连根
副组长:陈瑞
成员:中心学校教职员工和中小学校长
所有中小学都成立了职位设置工作组。
(二)广泛宣传动员，摸清本单位的具体情况，制定切实可行的实施方案。
(3)召开职工代表大会，讨论通过岗位设置方案和工作实施方案。。
(四)教职工提交竞争上岗申请和材料。
(五)考核小组对申请竞争性招聘教职工的考核评分。
(六)根据考核结果，形成聘用计划。
(七)公示聘用计划，受理相关申诉和投诉，做出相关复议和答复。
(八)公示期满后，将拟聘用计划及相关材料报县教体局审核。
(九)根据批准签订聘用合同。
八、有关规定:
(一)单位首次设岗和聘用时，岗位结构比例不得超过现有在册正式人员比例，且不得超过现有岗位数。
(二)专业技术人员有下列情形之一的，不得竞聘技术职务:
1，年度考核不合格；2、严重失职、渎职并被追究责任的；3、体罚学生造成不良影响及其他违反师德造成不良影响的。
九、组织实施
执行中遵循民权县教体局22号文件(2011)、《民权县教育系统岗位设置管理实施细则》、《民权县教育系统工作人员聘用工作指导意见》。