教师职称13级。
一.导言:
教师职称是指根据教师在学术、教学、科研等方面的表现和成果，评定教师专业等级和职称的制度。是对教师专业知识、教育技能和教育实践的评价和认可。
教师职称是我国评价和认定教师专业水平和专业发展的重要制度。它是教育系统选拔优秀教师、提高教师专业素质、促进教育发展的有效手段和途径。
二、职称评定标准:
1，思想道德水平:
忠诚人民教育事业，爱岗敬业，关心学生，为人师表，教书育人。
2、知识水平标准:
系统掌握教育教学基础理论知识，准确把握现代教育教学理念，具有深厚的教学学科课程基础理论和专业知识，掌握国内外教育教学改革发展的最新动态和前沿学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并运用于教育教学实践。
3、职业能力标准:
具有较强的教育教学能力，对本学科的教学方法有创新改革；有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科中起到引领和示范作用；具备较强的信息技术与课程整合及其他现代教育技术应用的能力；它具有很强的教学拓展能力和教育促进学生综合素质发展的能力。
4.绩效成就标准
具有丰富的教育教学经验，能够胜任中学各年级的循环教学，教学成绩显著，教育艺术精湛，形成了个性化的教育教学风格；在这个地区的教师中有很高的威望；主持和承担完成本专业高水平科研项目；德育成效显著。
为促进学生健康成长和综合素质发展，起到引导作用，在学生中具有较高的威望和号召力；在指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业发展方面有明显成绩；公开发表或出版专业论文和著作，具有较高的学术水平和应用价值。
教师职称对教师专业发展的影响：
1，工资和职业地位
教师职称是衡量教师教学水平和业务能力的重要标准。不同职称的教师享受不同的工资福利待遇。这直接影响到教师的个人兴趣和生活水平，也决定了教师在学校和社会的职业地位。
2.职业发展和晋升机会
教师职称不仅是教师教学和学术能力的体现，也是教师专业发展的重要阶梯。具有高级职称的教师通常具有更高的学术水平和更丰富的教学经验，能够更好地指导和培养青年教师。同时，具有高级职称的教师更容易获得更多的科研项目和学术资源，有利于促进学校和学科的发展。
3.学术能力和社会认可
教师职称也是教师个人学术能力和社会认可度的体现。具有高级职称的教师通常具有更高的社会声望和荣誉，更能实现自我价值，提升个人形象。同时，教师职称也是教师职业生涯中的一个重要里程碑，对激励教师不断进取，提高教育教学质量起到一定的作用。