技术构成(陶艺和数码摄影)

今天下午第一节课是劳动与技术，也就是我们通常所说的劳动与技术。在这节技术课上，老师教我们学会用钩针编织东西。我已经在暑假跟妈妈学了钩针编织一些简单的东西。所以，老师一说，我就去钩编老师要我们钩编的东西。

老师看到我熟练地用钩针编织她布置的物品，于是她对我说:“胡紫薇。你这么聪明，一学就能学会！”我说:“不是我聪明，是我暑假跟我妈学过，你一说我就知道该怎么做了。”“哦，原来你不想钩针，回家后可以钩针。现在请你出来帮教那些不会织毛衣的学生好吗？”老师这么一说，我还没站起来走出座位。很多学生都过来了，让我教他们。我说:“好的，请一个一个来。请认真听讲，理解，等你上来了，我教起来省力一些，你学起来也快一些。”同学们立刻在我面前围了一圈。我从第一个同学开始，旁边的同学都认真听。我一点一点跟那个同学聊，一步一步教他。他听得很认真，学得很快。不一会儿，他就会钩着织，很快就钩上了一小块。我对他说:“是啊，你学得真快。现在你可以回到座位上，按照我教你的方法慢慢钩针了。”他说了声谢谢就走了。这个时候，我开心得想笑。但是，我知道现在上课不能这么放肆了。于是，我把喜悦藏在心里，继续教第二个同学钩针。这个同学比第一个学得快。我觉得我刚才说的不错。让他们在旁边看，就是在学习，所以实际学习时间会缩短。另一个同学是我教的，我让他回去继续织。

老师告诉我们停止钩针编织。她在分配任务。她让我们回家用钩针编织一个彩色的胸花，让我们的父母看看他们孩子的手有多灵巧。老师的任务刚布置好，铃就响了。

虽然下课了，但我不想离开座位继续编织。下节课开始的时候，我已经钩编了一个彩色的胸花。学生们都渴望看到它。我说课后看，以免让老师批评。

回到家，我拿出胸花，进门就给我妈看。妈妈用花看着她的脸。

啊，这个劳动技能课真有意思！我永远不会忘记！